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　课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。接下来我为大家介绍初一历史学习的相关内容，一起来看看吧!

　如何学好初一历史

　一.心态：俗话说学习要持之以恒，机遇是给那些有信心的人。学历史最忌讳的就是惧怕，你要换个角度思考，俗话说以史为鉴，学习历史的目的是为了提高自己的修养，通过研究古人发生的事情而使自己觉悟一些客观发展到底，从而使自己不犯同样的错误，这就是学历史的意义，因此，学历史者必须抱有虚心，不怕苦的精神。

　二.方法，很多同学历史学不好，这个不是自己比别人笨，也不是自己比别人不用功，而是没有掌握一套好的学习方法。以下几种历史学习方法可以供参考：

　1.分析历史根本原因，发展线路，以及意义之类题目解题方法。另外，在看发展线路的时候并不要局限于本课的内容在学一课历史时，不要把眼光只放在该课，而要结合本单元，本课本加以学习，就不难了。

　2.时间的记忆：背时间也是有技巧的，其实很好办的方法就是列个时间轴，根据时间记事件，这样头脑不会而且记得很清楚。当然，第2种方法就是根据主线记时间，比如，世界近代史，在资本主义工场手工业时期，发生什么事情，再锁定时间，在工业革命后又发生什么事情，根据范围锁定时间，这样就很好记了。

　三.日常学习

　1.做好预习工作。

　预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。

　2.课上做好笔记。

　做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。

　3.课后注意对知识点的串联整理。

　课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

　4.独立及时完成作业。

　历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。

　5.不要死记硬背。

　历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。

　6.经常性地复习。

　可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。

　新初一的重要性

　一、建立正确的初中学习观

　首先我们来说一下学习观，家长会说，正确的学习观?难道原来的学习观不对啊?我们说，在不同阶段就要用不同的方式，举个例子，您年轻的时候可能会通过信件来传达情感，80年代会通过电子邮件，到了90年代可能就有网页版QQ，2002年有手机QQ，到现在大家手机相信都有微信了吧。这种传递信息的方式越来越快，我们需要的工具就会改变。孩子的学习也是同样的道理。

　1、我们来看一下孩子常见的错误观念。

　1)小学的学习是老师教什么，学生学什么就可以。给大家看一个图，相信可能您会明白。

　到了初中依旧这么学习，那学习就仅限于课堂的基础知识，缺少深入学习，知其然，不知其所以然了。

　2)不用怎么学，一样考高分(特别是学奥数的学生，喜欢吃老本)，有很多孩子妈妈过来问我，我家孩子初一学习很好，满分一百分的试卷一般都能考到97、98分，怎么到初二就不行了呢?我家孩子初二了，学习比初一还努力，初一不费劲就能考到98分，怎么到初二越来越努力就考了60分呢?这些问题，我希望您听了我说的，咱们都能规避这样的问题哈!

　3)依赖老师，家长，缺少自我学习能力和意识。依赖老师前面已经提过了，现在看看依赖家长的案例，有个初一的小孩，妈妈非常的认真负责，从小学开始就一直陪孩子写作业，只要妈妈在旁边"嗯?"一下，孩子马上想也不想把正在写的内容直接拿橡皮擦掉，重新再写。这在小学阶段，是非常好的，但是孩子学习的难度越来越大，父母能够帮到的就越来越少，越来越力不从心。父母如果一直陪着学习，孩子就会出现考试不会检查、写作业要一直有人盯着才能完成的等等的习惯。这些都是父母不想看到的。

　2、正确初中学习观念

　1)培养深入学习的观念，刚好初一的知识不是很难，我们要在这个时候培养孩子各方面的能力，为初二初三做好准备。当孩子面对简单的题目，我们不但要求孩子把题目解出来，还要要求孩子去思考

　第一、还有什么其他的解答方法吗?引导孩子对比自己想出的多种方法，哪个方法更加简单，便利?

　第二、要知其然，还要知其所以然。例如，一个计算公式是怎么推理出来的，一个历史观点的论据是什么。

　第三、多问几个为什么。为什么会有这个化学现象，为什么不会有某个结论，为什么我答错了题目，为什么我总是错一类题。

　做到以上三点，基本可以达到深入学习，培养深入学习观念的目的。

　二、对比小学，初中学习习惯是什么

　树立了正确的学习观，家长心中可能还有疑虑，我们到底应该怎么做呢?接下来，是我们这堂课的重点，我会从如何记课堂笔记、如何分配注意力、怎样高效写作业和怎样分配各科复习这四方面说起。

　1、上课：如何做到正确听课

　(1)初中生该如何记笔记

　家长说，就正常记呗，或者老师让记什么就记什么，有什么吗?我们回忆一下，孩子在小学的时候上课是怎样的?我看到的是，小学生上课都要背着手或者把手平放在桌子上，回答问题的时候手才可以举起来，或者老师说"把这个公式记在笔记本上"孩子们的手才敢从背后拿出来。所以孩子在小学阶段基本上是被动记笔记的。好的，孩子到了初中，我看到教室里很多孩子背着手听课，老师说："你怎么不记笔记啊，这是重点内容"。通过以上的描述，您可能还不太有感觉，那我们再看一张图：

　可以看出来，对于孩子来说，他在初一是一定要学会课上自己记笔记的。怎么记呢?有的是全都记下来，有的是脑袋特别聪明什么都不用记都记脑袋里，那正确的做法是什么呢?是要记老师讲的重点和自己难点的内容。记住这两个概念，"老师讲的重点""自己的难点"。

　(2)初中该如何分配自己注意力

　要想分辨出以上概念，是需要孩子很认真的听课的，说到认真这个词，您肯定跟孩子说过这句话"上课注意听讲啊"，这里不得不替孩子说句话，一堂课45分钟，但是这个年龄段的孩子注意力持续的时间为20分钟左右，哇塞，这么短时间啊。这可怎么办呢?我带大家来思考一下这20分钟怎么使用。先来看一下，老师的课堂设计，第一阶段：首先是5分钟引入，就是帮大家回忆一下之前学习的内容，通过会议的内容导出本节课的重点，第二阶段：讲重点大概需要10-15分钟，第三阶段：是讲例题大概需要5分钟，第四阶段：20分钟是让大家做一些练习题，或者请同学到黑板前做题巩固。大家可能没什么概念，我们来看一张图：

　我们的孩子需要把20分钟的宝贵注意力时间放在哪呢?

　我们看看最常见的现象，孩子课间休息还没回过神来老师已然讲到第二阶段了，但是这并不影响孩子对重点知识的掌握，所以考试的时候考的还可以，但是没回过神来的五分钟什么时候显示出来呢?我告诉大家，就是将知识点组织成为知识网络的时候显现出来。给大家看个图，可能会更明白。红色部分是初一的知识，蓝色部分是初二的内容，紫色是初三的内容。例如，有理数和整式的加减共同支撑一元一次方程，如果其中一个掌握不牢固，那后面的一元一次方程、二元一次方程组、不等式等就都会出现问题。

　综上所述，初一年级我们需要重点听的内容应该是什么?应该是，第一部分、第二部分和第三部分，加起来的时间大概为20-25分钟。

　3、课后：如何做好复习

　(1)初中该怎样做好作业

　说完了上课，好的，现在下课了，放学了。回家孩子就开始写作业，题目简单啊，孩子也聪明，遗忘曲线大家都知道，这时候孩子的记忆保留量还相当大

　。做作业也不费劲。恩，一直这么做下去，就忽视了一个问题。孩子学习的内容越来越难，单纯依靠自己的对课堂内容的记忆是不能够满足知识的需要的，这种知识没有经过再加工，它很难满足接下来的综合性学习。那在前面需要养成什么习惯呢?在我看来复习是必不可少的。我看到的孩子的学习场景给大家描述一下。一边看笔记一边写作业，一边看书一边写作业，只写作业什么都不看。大家觉得哪个对?正确的我没说，卖个关子。好的写作业习惯是这样的，先看笔记(主要起到回忆，加深记忆的作用)之后做作业(做作业的时候不看笔记不看书)之后将不太会做的题翻看课本(就是讲笔记上你没有意识到的知识漏洞通过作业检测出来，通过查阅课本把知识漏洞补充上来。好了，作业写完了，知识都掌握好了。

　(2)如何做到合理规划各科复习

　学这么多科，孩子还要预习复习，哪有那么多时间啊?下面我们再说一下怎样合理规划学习时间，孩子在初一阶段，主课就是语文、数学和英语，这跟小学是没有差异的。所以就在做作业顺序上让孩子更有动力了。我再给大家描述几个场景，孩子刚开始就做弱势科目，题难啊，怎么想也不会，结果拖到很晚都没完成，后面还有两科了作业呢，心烦死了。还有的孩子是先把自己优势科目全做完了，做得特别爽，全都会。最后做弱势科目，哇塞太难了，跟前面那么顺的写作业过程一比较，得了，特别想放弃，心里就想，这科怎么这么难啊。经过科学的研究，孩子需要先做一个优势科目，之后做弱势科目，弱势科目遇到难点，可以用剩下的一门优势科目做缓冲，之后再做弱势科目。通过优势科目提升孩子写作业的成就感是个很好的方法。

　三、最后让我们一起总结一下：

　我们先讲了初中正确的学习观。之后讲了课堂上记笔记和注意力的两个问题，课后讲了写作业的方法和提升复习效率的问题。那今天的课到此就结束了，最后给大家温馨提示，重视孩子初一阶段每次考试丢掉的一两分，及时优化学习习惯。

七年级历史与社会上复习提纲

第一单元复习

1.各知识点梳理：

⑴我的家在哪里

①构成社区的要素：相对固定的区域、一定数量的人口以及居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。P6

②地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。P7-8

A.方向：地图上常用的定向方法有三种。

“一般定向法”是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。

“指向标定向法”是在特定条件下所采用的方法，它的画法有多种，但必须标注出正北方向。

“经纬网定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线，与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

B.比例尺：图上距离比实地距离缩小的程度，又叫做“缩尺”。地图上的比例尺，通常有三种表示形式。

线段式：例如， 0 10 20千米

文字式。例如，“图上1厘米代表实地距离50千米” 。

数字式。例如，1:10000 。

比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细；比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略。注意单位的换算，1千米=100000厘米。1米=100厘米

C.图例和注记：地图上用来表示地理事物的符号叫图例；地图上用作说明地理事物的文字和数字，叫做注记。（常见图例—见P8）

③社区的主要功能：政治、经济、文化和管理功能。

⑵多种多样的社区 P10-13

①社区的主要类型：功能社区、自然社区、行政社区。

②社区的差异：社区间的差异主要体现在两方面：

一是规模不同； 二是特色各异，包括城乡之间及城市内部之间的差异。

③社区间的联系：由于各地的自然条件不同，物产不同。为满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。不同区域间的联系不仅表现在物产方面，还表现在经济、文化、信息等各个方面。

⑶从地图上获取信息 P14-17

①常见地图：

政区图：按制图区域的大小，可分世界政区图、大洲政区图、国家政区图和地区政区图等。

地形图：常见的地形图有等高线地形图（判断见课堂笔记）和分层设色地形图。

旅游图：向人们提供旅游项目、旅游景点数量和特征、交通线路、旅游服务设施等信息。

交通图

②读图步骤：

首先看比例尺和图例，了解地图内容的详略程度，熟悉表示地理事物的各种符号；

然后概略地了解整个地区的一般特征；

最后分要素、地区详细阅读。

第二单元复习

1、地球上海洋占据了71%，而陆地只占据了29%。

2、地球中面积广大的陆地是大陆，其中世界上最大的陆地是欧亚大陆。面积较小的陆地是岛屿。世界上最大的岛屿是格陵兰岛。三面环水，一面与大陆相连的是半岛，世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。世界上最大的群岛是马来群岛。

3、请掌握世界七大洲的面积大小顺序和在地图上的位置。世界上最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋洲。亚洲、欧洲、非洲、大洋洲都在东半球，北美洲和南美洲在西半球，南极洲在东西半球各一半。亚洲、欧洲、北美洲在北半球，大洋洲、南美洲和南极洲在南半球。非洲则刚好在南北半球一半。

4、请掌握世界四大洋的面积大小和在地图上的位置。要求在纸上能画出七大洲、四大洋的位置。明确洋与洲之间的位置。如被欧洲、北美洲、亚洲所包围的洋是北冰洋等。世界上最大的洋是太平洋、最小的洋是北冰洋。跨经度最广的是北冰洋和南极洲。

5、请掌握世界上的一些海峡名称及它们的位置。直布罗陀海峡、马六甲海峡、白令海峡、英吉利海峡、麦哲伦海峡、台湾海峡、琼州海峡、霍尔木兹海峡。

6、请掌握世界上洲与洲之间的分界线、洋与洋之间的分界线。亚洲与欧洲的分界线、亚洲与非洲的分界线、南北美洲的分界线。太平洋与印度洋之间的分界线、太平洋与北冰洋之间的分界线、太平洋与大西洋之间的分界线。（阅读课后图册）

7、世界上最高的山脉是喜马拉雅山脉，世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它位于中国与尼泊尔之间。世界上最大的高原是巴西高原（南美洲），世界上最高的高原是青藏高原（亚洲）。世界上最大的平原是亚马孙平原（南美洲），世界上最长的山系是科迪勒拉山系，世界上最长的山脉是安第斯山脉。世界上最长的河是尼罗河（非洲）。

七大洲、四大洋面积按照由大到小排列 （1）亚洲→非洲→北美洲→南美洲→南极洲→欧洲→大洋州

（2）太平洋→大西洋→印度洋→北冰洋（P21图2-4）

大洲位置分布特点 除南极洲外，两两南北对称分布。

大洲间的分界线（P21图2-4） 分界线 亚欧分界线 亚非分界线 南北美洲分界线 亚洲与北美洲分界线

运河、海峡、山脉 乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉 苏伊士运河 巴拿马运河 白令海峡

沟通的海洋 地中海和红海 太平洋和大西洋 北冰洋和太平洋

重要的海峡

（P23图2-7、2-8） 重要海峡 地理位置 沟通的海洋

马六甲海峡 东南亚 太平洋和印度洋

直布罗陀海峡 欧、非之间 地中海和大西洋

麦哲伦海峡 南美洲最南端 太平洋和大西洋

好望角 非洲最南端 太平洋和印度洋

岛屿之最 最大的岛 最大的半岛 最大的群岛

格陵兰岛 阿拉伯半岛 马来群岛

海洋对人类的影响 陆地上的水的来源；海洋中丰富的资源；陆地空间的扩大；海上交通等，处处体现了海洋也是人类赖以生存的基础。

8、世界气候

纬度 气候类型 气候特点

大致在南北纬30ο之间 热带雨林气候 全年高温多雨

热带草原气候 全年高温,一年有明显的干、湿两季

热带季风气候 全年高温，一年有明显的旱、雨两季

热带沙漠气候 全年高温，干旱少雨，甚至几年不下雨

大致在南、北纬30－40度之间 亚热带季风和季风性湿润气候 夏季高温多雨，冬季低温少雨

地中海气候 夏季干旱炎热，冬季温和多雨

南北纬40－60度之间 温带季风气候 冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨

温带大陆性气候 干旱少雨，夏季炎热，冬季严寒，气温年变化大

温带海洋性气候 终年湿润，冬雨较多，冬不冷夏不热，气温年变化小

南北极圈附近 亚寒带大陆性气候 冬季漫长而严寒，暖季短促，降水集中在暖季

极地附近 极地气候 终年严寒，皆为冬季

主要分布在高原、山地之上 高山气候 随着高度增加，气候垂直变化非常明显

9、了解世界气候类型图中亚洲的气候类型分布，尤其是阿拉伯半岛、中国和非洲、欧洲的气候类型。

10、自然环境主要是由地形和气候两个要素构成，组成了世界自然景观的地区差异。

11、气候的主要两个要素是气温和降水。植物和动物对当地的气候具有一定的指示作用，尤其是植物。

12、请掌握亚洲的主要地形区。

13、中国的位置是：位于北半球、东半球。大部分位于中纬度带，小部分位于低纬度带；大部分位于北温带，小部分位于热带。位于亚洲的东部，东西跨经度达62度，南北跨纬度达50度。濒临太平洋，背靠欧亚大陆。地理位置的特点是海陆兼备。这种地理位置的优点是：见书本P43页。

14、世界三大人种是白色人种、**人种、黑色人种。世界上人口最多的人种是**人种，分布最广的是白色人种。南北美洲（美国以南的美洲叫拉丁美洲）的原始居民是印第安人，他们属于**人种。世界人种分布的特点：既有大范围的集中，又有小范围的散布。（请掌握三大人种的特点）P32

世界人种的分布

人种 外貌特征 主要分布地区

白色人种

（欧罗巴人种） 肤色白，头发弯曲而金黄鼻梁高，嘴唇薄 欧洲、北美洲、大洋洲、亚洲的南部（印度人），亚洲的西部（阿拉伯人）

**人种

（蒙古利亚人种） **皮肤，乌黑通直的头发，脸庞扁平。 东亚和东南亚人，北美洲的印第安人和因纽特人

黑色人种

（尼格罗人种） 皮肤黝黑，头发乌黑卷曲，脸庞平，嘴唇厚 非洲、大洋洲以及美洲部分地区

15、世界上有近200个国家。国旗和国歌是一个国家的象征。世界上面积最大的国家是俄罗斯、面积最小的国家是梵蒂冈（都位于欧洲）。世界上人口最多的国家是中国，世界上人口最少的国家是梵蒂冈。

16、国界线范围内的领陆、领海和领空，总称领土。世界面积最大的六个国家顺序请掌握。（俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚）

17、世界上可分为发达国家和发展中国家，其中整个非洲和拉丁美洲以及绝大部分的亚洲的国家属于发展中国家。发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲和亚洲的日本。P33

18、世界上国与国之间要互相联系和交往，共同解决世界问题。采取的措施可从国际法律、经济(建立国际政治经济新秩序)、和平共处五项原则等有关方面来回答。（请说出几个世界组织的名称及主要的情况）P35-36

19、东西半球的划分是以东经160度和西经20度组成的经线圈来划分的。南北半球的划分是以赤道来划分。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。东经的代号是E，西经的代号是W，北纬的代号是N，南纬的代号是S。经线和纬线是互相垂直的，经线的形状是半圆，而纬线的形状是圆或点。判断经纬网中的东西经度的方法是从左到右，度数在不断减小的是西经，度数在不断增加的是东经。而南北纬线的判断则是从下往上，度数在不断减小的是南纬，度数在不断增加的是北纬。

20、地球每转1度需要4分钟，即转15度需要1小时，我国东西之间跨经度达62度，则东西之间时间相差4个小时多。其中0度经线又叫本初子午线，是通过英国格林尼治天文台原址的那条经线。

21、高中低纬度带的划分和地球上五带的划分请掌握。由此来练习掌握地球上的某一个点的位置。（给出某一个点的经纬度，判断它位于什么半球，什么纬度带，什么温度带）P38

第三单元复习

1、我国陆地面积是约960万平方千米，居世界第三位(与欧洲面积最接近)．面积最大的六个国家是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。

2、我国的四个端点是：最东端是黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。最西端是新疆的帕米尔高原。最北端是漠河以北的黑龙江主航道中心线。最南端是曾母暗沙 P42

3、要求掌握中国的14个邻国和隔海相望的六个国家在地图上的位置。P42-43

14个陆上相邻国家 朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（逆时针方向）

6个隔海相望国家 韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚

我国的海陆位置 海陆位置 亚洲东部，太平洋西岸。（西靠亚欧大陆，东临太平洋）

濒临的海洋 太平洋；从北到南依次为：渤海、黄海、东海、南海

从海陆疆域方面来看，中、英、美、蒙古的不同之处 中美：海陆兼备（美国东临大西洋，西临太平洋；中国西靠亚欧大陆，东临太平洋）

英国：岛国 蒙古：内陆国家

4、我国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛是海南岛，第三大岛是崇明岛。最大的群岛是舟山群岛。我国的两大内海是渤海和琼州海峡。

5、我国的行政区划分为三级：第一级是省、自治区、直辖市和特别行政区。第二级是县、市、区、自治县等。第三级是乡、镇、街道。我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，共有34个行政区划。

6、要求熟记我国34个行政区划的全称、简称、省级行政中心以及在地图上的位置和它们的形状。P44-45

7、我国跨经度最广的省区是内蒙古自治区。最南的省区是海南省，最北的省区是黑龙江，最西的省区是新疆维吾尔自治区，最东的省区是黑龙江。邻国最多的省区是新疆维吾尔自治区（8个）。邻省最多的省区是内蒙古自治区和陕西省。广东省的邻省是广西、湖南、江西、福建。我国面积最大的省区是新疆。

8、2005年我国的人口已达13亿，约占世界的22%。我国的人口密度是134人/平方千米，是世界的3倍。P44

9、我国的人口地理分界线是黑河——腾冲。此线以东人口稠密，以西人口稀少。

10、我国民族有56个，其中少数民族是55个。少数民族中人口最多的是广西壮族。人口超过100万以上的少数民族有18个，人口超过100万以上的民族有19个。

11、我国民族分布的特点是：大杂居，小聚居。汉族人口多集中在东部和中部地区。而少数民族主要集中在西南、西北、东北的边疆地区。P47-48

12、我国少数民族分布最多的省区是云南省。少数民族中“回族”以普通话（汉语）为本民族的共同语言。分布最广的少数民族是“回族”。

13、五个自治区的少数民族要求掌握，并了解他们的风俗习惯、节日、服装、信仰的宗教。

14、我国的地形类型有五种：山地、平原、高原、丘陵、盆地。我国地形的特点是：地形复杂多样；山区面积广大，约占全国面积的2/3；地势西高东低，逐级降低，呈三级阶梯状分布。

平均海拔 地形类型 主要地形单元

第一级阶梯 4000米以上 高原 青藏高原、柴达木盆地

界线 昆仑山——祁连山——横断山

第二级阶梯 1000—2000米 高原和盆地 内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地

界线 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

第三级阶梯 500米以下 平原和丘陵 东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵

15、请掌握我国主要的地形区及它们的特点。并明确它们在哪一级阶梯中。P50

16、正由于我国地势是西高东低，所以影响到我国的气候东部降水量比西部丰富，东部气温比西要温暖。也影响到我国的河流大致是自西向东流。

17、我国的气候类型有五种：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候。我国气候的特点是：气候复杂多样，各地气候差异显著。

18、正由于我国的气候复杂多样，影响到世界上绝大多数农作物可以在我国种植。

19、请掌握我国气候的分布。尤其是开化的气候类型属于亚热带季风气候，开化的地形主要是以丘陵为主。

20、季风气候具有雨热同期的特点。夏季风可以带来丰沛的降水，而且是气温较高的时期。所以季风区与世界同纬度相比，气候比较湿润；有利于农作物的生长。但由于季风气候的不稳定性，它会给我们带来洪涝或干旱这样的自然灾害。21、掌握夏季风和冬季风的性质、风向、发源地。P50

22、季风区与非季风区的分界线为：大兴安岭、阴山山脉、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉、冈底斯山脉。这线以东为季风区，以西为非季风区。

23、黄河 上、中、下游各段的水文特征

各段 范围 水文特征

上游

巴颜喀拉山北麓——

内蒙古河口镇 1、上源段：水量小、水清流缓2、峡谷段：水流急、峡谷多、水能丰富、水量大增3、河套段：水量减少、水利工程发达。

中游 内蒙古河口镇——河南孟津 水量大，河水汹涌，泥沙大量流失

下游 河南孟津——黄河入海口 流速减慢、泥沙大量沉积、形成了世界上罕见的地上河。

24、如何治理黄河？关键在于治沙 P57

(1)、在中游黄土高原地区，大力开展植树造林和修筑梯田等水土保持工作。

(2)、在下游培修大堤，“引黄淤灌”。

(3)、在上、中游干流上兴建一系列如：龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡等水利枢纽工程，初步发挥了防洪、灌溉、发电等效益。

25、黄河、长江比较

项目 长 江 黄 河

源头 唐古拉山主峰—各拉丹冬雪山 巴颜喀拉山北麓

入海 东海 渤海

干流长度 6300千米 第一大河 5400千米 第二长河

流经省区 青、川、藏、滇、渝、鄂、

湘、赣、皖、苏、沪（11个） 青、川、甘、宁、内蒙古、

晋、陕、豫、鲁（9个）

上、中、下各段划分 源头——湖北宜昌——江西湖口——入海口 源头——内蒙古河口镇——河南孟津——入海口

主要支流 上游:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江．

中游：汉江、湘江、赣江 上游：洮河、湟水

中游：汾河、渭河

主要水利工程 上游：二滩、三峡、葛洲坝

中游：丹江口 上游：龙羊峡、刘家峡、青铜峡

中游：三门峡、小浪底

流经的主要地形区 青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、巫山、长江中下游平原 青藏高原、内蒙古高原、

黄土高原、华北平原

主要景观 古代水利工程——都江堰、武汉港、著名峡谷——虎跳峡、三峡工程 “黄河第一坝”——龙羊峡大坝、开封附近的“悬河”、壶口瀑布、“塞上江南”——宁夏平原

危害 长江流域降水丰沛，干流水量大，容易造成洪涝灾害 水土流失严重，使黄河成为世界上含沙量最大的一条河流；黄河下游断流、干旱、“地上悬河”

原因 季风气候带来的弊端。人们不合理地占用河道、围湖造田，使河流、湖泊的行洪能力大大降低，更加大了沿岸地带发生严重水灾的可能性。 人类过度利用自然，滥用自然，造成黄河流域生态环境的恶化。

自然和人为双重因素

如何治理 加固江防大堤、兴建水库、疏通河道、中下游禁止砍伐树木、裁弯取直、分洪蓄洪、开挖入海新河等措施。 加强中游黄土高原地区的水土保持是治理黄河的根本，修建水库，使治沙和防洪并举，也是治黄的重要手段。

历史地位 黄河流域、长江流域都是中华民族的发祥地，是世界著名的古代文明发祥地。

26、长江是中国最重要的内河航运大动脉，是内河航运中运输量最大的河流。有“黄金水道”之称。

27、著名的水利枢纽工程有：黄河小浪底（黄河的中游），长江三峡工程（全国最大的）及长江的葛洲坝（两个都位于长江的上游）

28、我国南方与北方的范围：东部季风区，以秦岭—淮河为分界线

29、南、北方两地的差异：P62-64

区 域

内 容 习惯上以秦岭—淮河为界，大体上将东部季风区划分为北方和南方

北方（秦岭—淮河以北） 南方（秦岭—淮河以南）

生活习惯差异 民居特色 注重防寒保暖 注重通风、散热、防雨

饮食习惯 喜吃面食 喜吃米饭

交通工具 陆路交通 公路、铁路和水运

气候差异 气温差异 气温带 温带气候，比较干燥 亚热带和热带气候，比较湿润

1月均温 低于00 c(＜00c) 高于00 c(＞00c)

冬季气温分布特点 冬季气温自南向北降低，南北温差很大

夏季气温分布特点 南北温差不大，全国普遍高温

降水差异 年降水量 少于800毫米(＜800mm) 多于800毫米(＞800mm)

年降水量分布规律 由东南沿海向西北内陆递减

农业生产差异 主要粮食作物 小麦、玉米 水稻

主要经济作物 花生、大豆、甜菜 油菜、甘蔗、橡胶、油棕

耕地类型 旱地 水田

耕作制度 一年一熟或两年三熟 一年两熟甚至三熟

河流水文及内河航运的差异 河流少，水量小，冬季结冰，不利于航运 河湖众多，水量大，冬季普遍不结冰，便于航运

地形 南方地区多丘陵 北方地区多平原

主要能源资源的差异 煤、石油、天然气资源丰富，水资源短缺 煤、石油、天然气资源短缺，水资源丰富

32、我国东部和西部的范围：西部地区为5个自治区，1个直辖市，6个省。请掌握哪些省区属于西部。P65

33、东部和西部各自在经济发展方面的优势：P66--67

东部 西部

自然条件 地形 东部地区平原广阔 西部内陆地区高原、山地面积广大

气候 较为湿润 气候干旱

资源环境 水资源丰富，但矿产和能源短缺，且工业污染严重 有丰富的矿产和能源资源。但水资源短缺，水土流失和沙漠化严重。

社会经济条件 发展历史 有较深厚的文化、经济、政治基础 灿烂的历史文化

人口 东部人口多，且分布十分稠密 西部人口数量较少，且分布比较稀少

农业 优越的自然条件有利于发展农业 大部分地区发展农业的自然条件较差

工业 工业发展条件优越，比较发达 比较缓慢、不发达，但能源工业发展潜力大

交通通信 交通通信发达、方便 交通通讯设施落后

教育 发达 教育水平、思想观念较滞后

人才资金技术 较为丰富 短缺

经济发展水平 经济发展较快、较为发达 经济发展缓慢，与东部相比发展不平衡

经济发展的优势 自然条件优越有利于发展农业。交通通信教育发达，城市众多，人才资源丰富，为工业发展提供了重要条件。 广袤的土地、壮美的山川、丰富的矿产和能源资源、独特的民族风情、灿烂的历史文化

经济发展的劣势 矿产和能源资源短缺，严重的工业污染困扰着东部地区的可持续发展 气候干旱，水资源短缺，水土流失和沙漠化严重，大部分地区发展农业的自然条件较差。与东部地区相比，西部地区在资金、技术、人才、市场、交通等社会经济条件方面差距较大

南北方交流与互补 南水北调工程

东西部交流与互补 西气东输工程、西电东送工程

34、游历华夏（不同运输方式的特点）

铁路：运量大，速度较快，运费较低，受自然条件影响小；

公路：机动灵活，速度较快，对自然条件适应性强；

水运：运量大，运费便宜，速度较慢，受天气条件影响较大；

航空：运量小，速度快，运价高；

管道运输：运量大，运费低，安全可靠，受自然条件影响小。

35、请把南北差异的情况运用到具体的人们的生活生产中去。

特别要注意的知识点：

1、俄罗斯与印度同我们中国各有两段边界是相连的。

2、中国有邻国最多的省区是新疆。

3、在34个省级行政区中，新疆的面积最大，占全国总面积的六分之一；内蒙古自治区是跨经度最多的省区；甘肃省邻三个自治区（新疆，内蒙古、宁夏）；云南省是我国少数民族分布最多的省；我国领土的最东端和最北端都在黑龙江省；长江和黄河都流经的省区是青海和四川；长江的上游和中游都流经的省是湖北省；

4、容易使我们记错的几个简称：山西省－晋－太原；安徽省－皖－合肥；福建省－闽－福州；江西省－赣－南昌；河南省－豫－郑州；湖北省－鄂－武汉；湖南省－湘－长沙；广东省－粤－广州；贵州省－贵或黔－贵阳；云南省－云或滇－昆明；陕西省－陕或秦－西安；

5、我国的重要的几条地理分界线：

中国的人口分界线：黑河―腾冲一线；中国的季风区与非季风区的分界线：大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山－冈底斯山一线；中国的南方与北方的分界线：秦岭－淮河一线；中国地势第一阶梯与第二阶梯的分界线：昆仑山－祁连山－横断山一线；中国地势第二阶梯与第三阶梯的分界线：大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山一线；

6、世界人种分布的特点：大范围的集中，又有小范围的散布；中国人口分布的特点：人口分布不均匀，东密西疏；中国各民族在地区分布上的特点是：大杂居、小聚居。

7、沿北纬32度线，从西向东，我们能看到：喜马拉雅山、青藏高原、横断山、四川盆地、长江中下游平原。（这条线是我国最典型的地势三阶分布）。

8、造成中国气候南北差异的主要原因是纬度位置的影响；造成中国降水东西差异的主要原因是海陆位置的影响。

9、造成同纬度的两个地方（如中国南方的珠江流域和西亚的阿拉伯半岛）气候、降水的差异是两地海陆位置的不同及受季风的影响．

第四单元复习

1.各知识点梳理：

⑴家住平原P74-77

①湄南河平原的自然环境、气候条件及当地居民的生产生活特点：

湄南河平原水网密布，土壤深厚、肥沃；气候高温多雨；生产水平普遍较低，水稻生产主要靠人力完成；村庄内传统的民居大多就地取材，以木、竹为主，用木桩支撑，悬空架设;人们崇尚＂谷神＂＂稻母＂等神灵，能够团结互助，关爱弱者，以共度难关．

②美国中部平原农场的生活图景：

A.人们居住得比较分散。

B.劳动人手不多。

C.农业生产主要是机械化作业。

D.人们生活水平较高。

③湄南河平原和美国中部平原的差异：

内容 泰国湄南河平原 美国中部平原

地理位置 亚洲东南部 北美洲中部

人口密度 密集 分散

主要农作物 水稻 小麦、玉米、大豆等

农业生产方式 精耕细作 机械化作业

生活水平 较低 较高

⑵与山为邻P78-82

①天山山体从山麓到山顶不同的自然景观：

从山麓到山顶依次是荒漠、草地、森林（阔叶林——针叶林）、草地、雪山。P78夏季是牧区的黄金季节，牧民在季节交替的时候，哈萨克族人们从一个牧场转向另一个牧场，被称为“转场”。

②元阳县发展水稻生产的有利条件：

A.元阳县位于哀牢山区，这里一年四季都有来自印度洋的水汽，加上元江的水汽蒸腾升空，形成云雨，常年不断的雨水，为水稻的生产提供了充足的水源。

B.合理的引水渠道，使雨水得到了有效利用，灌溉了层层叠叠的梯田。

③阿尔卑斯山的旅游业对当地人们生活的影响：

有利方面：A.人们能在家乡找到比较理想的工作，避免了外出打工的辛劳；B.能有较高的经济收入，提高生活水平；C.带动了当地相关产业的发展，基础设施不断完善。

不利方面：A.盲目和过度开发旅游资源，造成旅游区生态环境的破坏，进而影响到当地人民的生活；B.生态环境的破坏，将影响到该地区长远的发展。

⑶傍水而居P83-88

① 太湖流域最初的形成、发展情况：

② 城镇出现的过程

农村百姓进行交易活动的场所、货物的集散地——交易的频繁、交易人数的增多、商品的丰富——出现店铺、街道、简单的手工作坊——出现以从事商业和手工业为生的人——出现小城镇。

②日本的鱼文化：渔业发展的原因-------寒流与暖流交汇，鱼饵资源丰富，岛国海岸线曲折，多优良港湾。

③意大利威尼斯是如何因水而生、而兴、而美、而危，如何因水再兴。见书P87-88

⑷草原人家P89-95

①澳大利亚成为“骑在羊背上的国家”的原因和表现：

原因A.澳大利亚地势平坦、开阔、干旱、草原面积广是发展畜牧业的重要前提条件。

B自流井多，地下水资源丰富，解决了牲畜的引用水。

C动物具有古老性，使羊群缺乏大型野兽的袭击。

表现A.羊比人多。羊的数量多年来一直在1亿只以上，澳大利亚全国人口只有1700万，平均每人拥有羊6只以上。

B羊毛量大质优。羊毛产量位居世界第一，出口量居世界前列。

②青藏地区发展牧业的有利条件：（见课堂笔记）

③内蒙古草原人家衣、食、住、行等方面的特色：（见试卷）

⑸干旱的宝地P96-98

①坎儿井的构造及优点：

坎儿井的构造：由竖井、暗渠、明渠、蓄水池四部分组成。

坎儿井的优点：

A.减少强烈的水分蒸发，节约水资源；

B.深埋地下，避免地表污染，保证水质优良；

C.没有阳光暴晒，水温较低，是最佳的“清凉剂”；

D.由高向低自流灌溉，不需外加动力。

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