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孩子进入一年级之后，需要用的物品越来越多。在生活中，很多孩子在用完物品之后随手乱丢，然后又去做其他事情了。随手乱丢的物品越来越多，房间越来越杂乱。当下次再用的时候，经常要翻箱倒柜，半天也见不到踪影，既浪费了很多时间，又经常为寻找东西而着急、生气。
让孩子学会整理物品，虽然是生活中的一件小事，却反映了孩子做事的态度。如果孩子做事懂得善始善终，而且思维清晰、有条理，那么他做事便更容易成功。因此，我们需要培养孩子整理物品的好习惯。
1为孩子创造整洁的家庭环境
一个凌乱不堪的家庭环境，传递给孩子的是随手乱扔东西的信息，一个整洁的家庭环境，传递给孩子的是有条不紊的信息。培养孩子整理物品的好习惯，最有效的方法就是我们先做好，并和孩子一起整理物品，这样一来，孩子的积极性就会提高，更易于他养成整理物品的习惯。因此，我们要为孩子创造整洁的家庭环境，这是让孩子学会整理物品的前提条件。
2不再为孩子收拾乱摊子
生活中，孩子才上一年级，还不会整理物品，于是，我们就经常为他收拾乱摊子。这样一来，孩子就会觉得，自己弄乱了物品也没有关系，反正有父母来收拾，自己也就懒得去做了。结果，这不仅助长了孩子的依赖心理，而且剥夺了他整理物品的机会。因此，我们不要再为孩子收拾乱摊子了。
3教给孩子整理物品的方法
对于一年级的孩子而言，他还不懂得如何整理物品，因此，我们要随时随地引导和帮助他，让他学会对物品进行整理和归类。我们可以运用游戏的方式，让孩子把物品送回“家”，也就是把物品放在相应的柜子或整理箱内。
比如，整理学习用的书本时，把各科的书本分别码放，然后放在书柜里；整理玩具时，把小汽车和小汽车放在一起，把毛绒玩具和毛绒玩具放在一起，然后再分别放在整理箱内，等等。
4养成提前整理书包的习惯
孩子进入一年级，随着学习的科目增加，需要用的物品也越来越多。在早晨上学之前，很多孩子因为临时找不到学习用品而耽误时间。为此，我们需要在孩子写完作业之后，让他养成整理书包的习惯。
一开始，我们可以和孩子一起整理，根据课程表，把第二天需要用的教科书、练习册、本子、老师要求准备的东西、学习用品等一样一样地整理好。当孩子慢慢养成整理书包的习惯之后，我们就可以让他自己去做了。
孩子刚开始学习整理物品时，我们要帮助他，一边示范、一边说明怎样整理看起来更好、更方便以后使用。当孩子自己动手整理物品时，我们要及时给予肯定与鼓励，这样，孩子才会对整理物品产生兴趣，并逐渐养成习惯。
一、从小培养整理收纳习惯
孩子未满3岁时，是引导孩子养成整理收纳意识和习惯的最佳时机。
这个时期的孩子们对物品的摆放、变动、增减是最为敏感的，宝妈们可以抓住这个关键时间，让孩子成为自己的收纳小助手。
二、利用环境积极暗示
环境能影响人、熏陶人，它能从多个侧面直接或间接影响到孩子。
在孩子很小时就保持家庭整洁有序的环境，尽量将孩子的玩具和用品放置在他够得着、看得到的地方，方便他自己取用。
另外，可以在每个玩具收纳筐上贴上标签，给孩子养成分类收纳的思维打基础。
三、培养独立自理习惯
在宝宝4-6岁时，就可以进入独立分房睡的阶段。将孩子的游乐区可以转移到他自己的房间，有助于孩子形成“自我空间管理”意识。
教导他们东西用完后放回到原处，让他意识到自己是房间的管理者，父母只是暂时的监督者。
四、让孩子学会整理收纳
让孩子学会整理收纳是一个循序渐进的过程，要陪着他慢慢去适应，期间要有足够的耐心去引导。
1、制定保持房间整洁的计划
可以与孩子一起制定一套保持房间整洁的计划，比如，每天打扫自己房间、保持自己房间的整洁、早起自己叠被子、整理衣服等。晚上睡前要把自己的玩具收拾好，把玩具放进收纳箱等。
若是家里玩具多，可以跟宝宝一起商量着进行“断舍离”，减少玩具数量，每次增加新玩具时就清理一些废旧玩具等。这其实也是在教会孩子珍惜现有的玩具，让他们意识到要有节制地购买新玩具。
2、让孩子亲自动手做
宝妈们在整理收纳的过程中，要重视孩子的动手能力跟思考能力。即使孩子的整理工作做得比较糟糕，家长也千万不要忍不住去替他们做，应该坚持让他们锻炼。鼓励孩子做自己的事情，能够培养孩子独立工作和生活的能力，而且在孩子完成整理后，要不吝啬夸奖，给予孩子劳动后的成就感，增强下次参与的热情。
3、教会孩子具体方法
在教孩子如何整理房间时，可以将整理工作分解为比较容易记住和上手的步骤，然后教孩子按顺序进行。比如，整理床铺时分为叠被子、整理床单、枕头等步骤，由简入繁逐步进行。
4、亲子互动
无论家长如何忙，都应该抽空和孩子一起做家务。带动孩子一起来收纳整理，既是一种良好的亲子互动，也能加强孩子对空间功能的理解。
还可以和孩子整理各自区域时进行比赛，看谁又快又好。很多家长会故意输给孩子，让孩子从整理中获得信心和成就感，为养成参与极爱他那个整理收纳的习惯打下良好基础。
总之，良好的收纳习惯要从小抓起，一方面提升孩子做事效率和管理意识，另一方面也是给宝妈们减负啦
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