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科学素质和科学素养是同义词。科学素养强调的是知识层面,科学素质强调的是精神层面。
1、科学素养,是国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分,即对于科学知识达到基本的了解程度;对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度;对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。目前各国在测度本国公众科学素养时普遍采用这个标准。 具备基本科学素养:只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众。
2、科学素质是公民素质的重要组成部分,公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用科学处理实际问题、参与公共事务的能力。
科学素质是大学生素质构成的最重要基础之一。我们作为当代大学生,是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军,又是人类文明的传承者,因此,培养大学生的科学素质具有重要意义。提高科学文化素质,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到能否坚持党的基本路线不动摇,关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。
科学素质是指人们在获得和应用科学知识的过程中所表现出来的内在品质,是一个人科学知识、科学精神、科学方法和科学意识的综合表现。科学素质通常包括:能够理解基本科学技术术语、基本观点和方法;能够读懂报纸和刊物上有关科学技术的报道和文章;运用科学信息和知识解决日常生活和工作中遇到的实际问题的能力;科学意识、科学价值观和科学精神。科学素质的核心是科学思想和科学方法,良好的科学素质要有对人类和社会的爱心和使命感。
从科学知识、科学精神、科学方法和科学技能四者的关系来看,它们都是科学素质的重要组成部分,它们相互作用、相互影响,缺一不可,它们从不同侧面构成人的科学素质。作为人的基本素质的一部分,科学素质的提高必须是全面、均衡、协调的,不能偏重某一方面而忽视另一方面。
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