网上有关“幼儿园植树教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园植树教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园植树教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园植树教案 篇1

　 一、活动主题： 一年种一棵树，绿化我们的幼儿园

　 二、活动时间： 3月14日(星期一)8:40——9:30

　 三、集合地点： 幼儿园操场

　 四、植树地点： 幼儿园南围墙

　 五、活动目标

　1、培养幼儿热爱劳动、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。

　2、通过此次活动增强幼儿动手能力和团队的协作能力。

　3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。

　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　 六、活动准备

　1、植树场地和植树物资(树苗、植树工具等)。

　2、大班和中班年级组每班从西到东认领一棵小树。

　3、小班每班为幼儿准备水桶和浇水的工具。

　4、幼儿园每班制作活动宣传牌及标语牌"我们和小树一起成长"、"绿化环境，美化家园"等。

　5、活动前老师或家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望。

　6、活动前园方在植树地点挖出树坑，方便种植。

　7、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。

　8、每班准备相机等设备，为活动留下照片资料。

　 七、活动流程

　1、升旗仪式

　2、国旗下讲话

　3、种植树苗

　(1)植树物资提前到达种植场地，做好准备。

　(2)负责老师讲解瑞丰幼儿园之前种的树的名称

　(3)边植树边讲解植树过程：

　A、在标记的地方挖好一个标准树坑

　B、大班每班各选派一名幼儿和老师一起把树苗种在树坑里，并填好土、浇水

　(4)每班依次把心愿卡挂在树上。

　4、各班活动结束后组织相应宣传，各班也可以组织幼儿搞一些后续活动，例如：为小树浇水施肥，写生等。

　5、活动完毕，师生合影留念或在认领的树前合影

幼儿园植树教案 篇2

　教案名称 ：植树节爱书活动（幼儿园植树节教案）

　教案前言：明天就是植树节了，当我们看到路边的参天大树的时候，是不是也在想，绿色的环境给我们的人类带来了无限的生计呢？这是春天带给我们的希望，这是环保意识逐渐增强的人类带给自己的希望。植树节爱树活动开始了，通过本次幼儿园教案，让孩子们了解更多的环保意识，从小培养保护环境，人人有责的意识。

　教案目标：

　1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

　2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

　3、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

　4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

　教案准备：

　1、与家长取得联系，争取家长的大力支持；

　2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

　教案安排：

　1.绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签.

　3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

　4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。

幼儿园植树教案 篇3

　 目标：

　1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　 准备：

　1、制作好树木与人类关系和春天特征的多媒体课件。

　2、自制常见树小纸牌人手3~4张。

　3、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

　 设计思路：

　从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系和春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　 过程：

　 一、讲树

　1、观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的'危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或者减少风沙造成的灾害。

　3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　 二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　 三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

　 四、种树

　1、激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

　（1）种植工具（2）种植方法

　2、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　3、插上小标志，便于将来负责照看和护理。

幼儿园植树教案 篇4

　活动目标：

　1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料。

　2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面。

　3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采。

　活动准备：

　1、树苗若干。

　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　3、制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

　4、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

　活动过程：

　1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

　①教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　②老师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　③提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”

　④幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

幼儿园植树教案 篇5

　 设计意图：

　植树节快到，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

　活动目标：

　1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

　2.解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。

　3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。

　 活动准备：

　沙尘暴的、小水桶、小铲子

　 活动过程：

　 一、认识沙尘暴的危害

　1.教师出示沙尘暴的，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

　2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么?

　二、切入植树节主题

　1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日)。

　2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。

　 三、我们一起行动在植树节

　1.教师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

　2.教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。

　3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

　 四、活动延伸

　教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。

幼儿园植树教案 篇6

　 一、活动背景：

　春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡"添一点绿色、多一份美好"的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境"对话"，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

　 二、活动目标：

　1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。

　3.知识目标：了解"植树节的来历"、"植树与环保"、"绿色大自然"等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

　 三、活动准备：

　1.各班通过活动展示版面：如低幼"我和小树同成长";中幼"绿色家园共创造";高幼"你我携手添绿意"。

　2.制作 "绿化环境，美化家园"宣传牌。

　3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　4.树苗若干。

　 四、活动过程：

　分年级开展不同主题的植树节活动

　1.低幼宝贝活动主题"我和小树同成长"

　流程：给校园内的树浇水、松土、修枝--给树挂牌，与小树合影，小树比比高--和"树姐姐"(扮演)做游戏。

　延伸活动：主题画"我为地球添点绿" 撕贴画(树、花)

　2.中幼活动主题"绿色家园共创造"

　流程：认养树木，挂上小组牌默认分类。 画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影--挂牌合影(写上领养人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等)。

　延伸活动：.树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，...... 制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化

　3.活动主题"你我携手添绿意"

　流程：幼儿去植物公园认识各种树木并做调查--幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。合影：我与小树苗共成长。

　制作"植绿、护绿、爱绿、兴绿"宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。

　 延伸活动：

　绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

幼儿园小班学期课程教案

#教案# 导语植物(plants)是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450000个物种。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一幼儿园小班认识植物教案

　活动目的

　1、植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。

　2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。

　活动准备

　1、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。

　2、准备2—3盆不同的植物；植物的及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。

　活动过程

　1、激趣导入，引发思考

　师：你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？（让幼儿起来发言回答）

　师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢？（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：根、茎、叶、花、种子。）

　2、主动探究，自主建构

　师：看来大家都还是十分了解植物的组成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友。（将事先准备好的向日葵画拿出。）

　师：我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的呢？（请小朋友回答，用根来吃饭，水、各种营养）

　师：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的。（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了）

　师：所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的。（播放视频，请幼儿回答）

　3、操作实践，加深认识

　师：看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解，来画一种自己喜欢的植物吧。然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物。（画完后，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分。）

　4、拓展延伸

　师：刚刚那棵生病的小树，因为被坏人破坏了，还在挂点滴，你们挂盐水的时候，是不是也很疼啊？植物是我们的好朋友，它们不单单能在烈日下给我们送来阴凉，还能给我们带来新鲜的氧气，所以我们一定要保护好植物，不要故意去摘它的叶子、花儿，用石头扔他。我也带来了自己的好朋友，给你们认识。（拿出自己带的植物给幼儿看，并轻轻触摸）植物是老师的好朋友，老师也希望你们能和它们成为好朋友，希望你们像老师一样，要像对待我们自己的好朋友一样对待它们，好吗？

篇二幼儿园小班认识植物教案

　活动目标：

　1．在了解黄瓜、辣椒成长过程的基础上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。

　2．乐于参与种植活动，学习观察和比较，并会用简单的话描述自己的发现。

　3．激发幼儿对科学活动的兴趣。

　4．在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　5．培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　活动准备：

　1．黄瓜、辣椒生长过程照片若干，“植物是怎样长大的”动画。

　2．幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。

　活动过程：

　一、唤起记忆

　前一段时间，我们和蒋老师一起在小（1）班的实验地里种下了一些种子和苗苗。为了照顾好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。谁是种子组的宝宝？苗苗组的宝宝呢？

　二、观察、比较：植物是怎样长大的

　在种子和苗苗慢慢长大时，老师还给它们拍了一些照片。出示照片，按顺序观察、比较：

　1、我们种下的种子是什么样的呢？种子组的宝宝在干什么？

　2、哇，种子变得怎么样了？

　3、看一看，现在的苗苗和刚才的小芽芽比，又有什么不同？

　4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。现在，你看到了什么？

　5、这是什么植物的种子？你是怎么知道的？

　三、提炼总结

　1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。很多植物都是这样长大的。（看动画）

　2、再次欣赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。

　四、操作很活动

篇三幼儿园小班认识植物教案

　活动目标

　1、认识更多的植物。

　2、为植物做卡片。

　3、欣赏几种有趣的植物

　4、种植一种喜欢的植物。

　5、介绍植树节。

　活动准备

　几种植物的（梅兰竹菊）、一盆含羞草、有关植物（如猪笼草）的视频。

　活动过程

　一、活动开始

　1、小朋友，你们认识哪些植物？

　2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。

　2、今天老师给你们带来一些植物的，你们来看看是什么植物？（出示植物的）

　二、活动进行中

　1、让小朋友根据说出梅兰竹菊分别有哪些特征；

　2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放；

　3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点；

　4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程；

　5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。

　三、回家任务

　1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上；

　2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

　四、活动后续

　1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏；

　2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。

幼儿园小班各种各样的种子的活动教案

幼儿园小班学期课程教案5篇

我们幼儿园教师会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我们的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。下面我给大家带来关于幼儿园小班学期课程教案，方便大家学习。

幼儿园小班学期课程教案1

活动目标：

1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。

2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。

3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

幼儿观察豆子成长的记录

活动过程：

一、开始部分。

教师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧。

(幼儿回答)

二、基本部分。

1、教师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。

教师：小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗?

(幼儿回答)

2、幼儿拿出自己的记录，互相说一说观察结果。

请幼儿展示自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。

教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。

3、集体交流，帮助幼儿归纳豆子的生长过程。

请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。

教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。

豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。

4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。

引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。

教师：仔细看看，你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样?

(幼儿回答)

5.讨论原因。

(1)教师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢?

(2)请几个幼儿说说自己是怎样种的，为什么他们的豆子长得不一样?

6.激发幼儿爱护植物的情感。

教师：我们应该怎样照料它呢?

(幼儿回答)

三、结束部分。

教师总结：豆子就像我们的好朋友，我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水，但水不能太多，否则会淹死。

幼儿园小班学期课程教案2

活动目标：

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重难点：

运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

活动准备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

活动过程：

(一)、语言引导、激发兴趣

表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)、感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

2、运用听觉感知数量。

打开**魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

幼儿园小班学期课程教案3

活动目标：

1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。

2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

1、节奏棒每人一副

2、大猫、小猫;磁带;玩偶一个

活动过程：

1、听音乐做动作进教室

2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

3、分辨声音游戏

教师用不同强度的声音呼唤幼儿

启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现

4、敲敲奏奏

按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法

按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化

5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

幼儿园小班学期课程教案4

活动目标

1、让宝宝们知道我们也是幸福的。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、《幸福的小狐狸》

2、小狐狸布偶

活动过程

1、小狐狸布偶

——我是一只幸福的小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧!

2、听《幸福的小狐狸》

——我每天生活的很高兴，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……

3、提问

——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音。)

——夏天的幸福那?(能采果子，当零食吃。)

——秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃。)

——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。)

4、说说自己的幸福

——小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)

——宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的。

幼儿园小班学期课程教案5

活动目标：

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程：

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏：找朋友。

(1)介绍游戏规则。

(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动：颜色匹配

(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班各种各样的种子的活动教案，希望对大家有所帮助。

　幼儿园小班各种各样的种子的活动教案 篇1

　一、设计思路

　进入秋季，各种各样的种子都成熟了。为此，我们请家长和小朋友们一起搜集种子，准备在教室里布置一个“种子角”。在我整理种子的时候，小朋友们围到我的身边，争相介绍自己带来的种子。有的孩子为了验证别人的说法，试图用小手拿种子。大家挤成一团，差点没把种子打翻。就在这时，一丝灵感闪现：对，何不抓住幼儿感兴趣的事，组织一次关于种子的活动，来拓展幼儿的经验和知识呢？

　二、活动目标

　1、通过观察、给种子做标签等活动，认识各种各样常见的种子。

　2、了解个别种子的生长习性，产生探索种子奥秘的欲望。

　三、活动准备：

　贴有空白标签的各种袋装的种子人手一份，数字标签若干，水彩笔人手一支，展示板（图一）、蝴蝶花记录表（图二）人手一份。

　四、活动过程

　1、活动引入

　教师双手合起来，请小朋友猜：“发挥你的想象，猜猜，老师的手里有什么？”“桌上的小筐里也有许多种子，你找一袋，看看，它是什么样子？叫什么名字？”

　2、认识、介绍种子

　（1）请幼儿介绍自己手里的种子。

　师：“你找的是什么种子？它是什么样子的？”

　（2）给种子做标签

　首先，引导幼儿相互交流种子发芽后的生长状态。师：“XX种子发芽后，会长成什么样子呢？”

　然后，让幼儿尝试给种子做标签。师：“每个袋子上都有一个标签，请你动动脑筋，想个办法，在标签上做个标记，让别人一看就知道是什么种子。”

　（3）给种子做数字标签

　师：“每袋种子的数量都一样吗？我们来数一数。数完后，找出相应的数字标签贴在上面，好吗？”

　3、展示种子

　（1）介绍展示板（图一），重点向幼儿介绍数量、大小的匹配。

　（2）把种子放到展示板的相应位置上。师：“让我们根据种子的大小、多少，把它们送到展示板的相应位置上。”

　4、了解个别种子的生长习性

　（1）介绍蝴蝶花种子及它的生长习性（图二）。师：“每样种子都有自己的生长特点。这儿有一份介绍蝴蝶花种子的资料，我们来看一看。”

　（2）介绍记录表，请幼儿回家后完成。

　师：“小朋友们可以和爸爸妈妈一起寻找这些种子的生长秘密。那我们用什么方法能知道这些秘密呢？”“对了，我们可以问家长，可以查阅图书，还可以上网查询，更可以自己亲自种一些种子……办法很多很多，那我们就回去试一试吧！”

　五、活动延伸

　关于种子的活动，可组织以上介绍的综合活动，也可根据孩子的兴趣，举行种子收集、种子展览、种子分类、种子游戏（贴、穿、印、猜豆、做游戏、做响罐等）、种子记录（数量、标记、发芽）、种子猜想、种子探秘等等活动。

　幼儿园小班各种各样的种子的活动教案 篇2

　活动目标

　1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。

　2、学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　活动准备

　1、《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。

　2、花的种子、小铲子、水。

　3、三个装有泥土的花盆。

　活动过程

　1、出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。

　小种子，真奇妙，

　太阳照，水儿浇，

　发芽长叶节节高，

　开出花儿多美好。

　2、请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。

　3、教师提问：

　（1）小种子需要什么才能长大？

　（2）如果你来照顾它，你会怎么做？

　4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。

　5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。

　6、请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。

　教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。

　活动评价

　1、能说儿歌《小种子》。

　2、能照顾和爱护植物。

　活动建议

　1、儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，根据每句儿歌配上简单的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。

　2、在提问“你会怎样照顾小种子？”时，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。

　3、三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。

　教学反思

　针对这个情况，我在组织活动语言活动《小种子》时，就尽量注意活动的紧凑*。在组织活动时，不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌上，而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上。

　幼儿园小班各种各样的种子的活动教案 篇3

　活动目标

　1、认识各类种子的外形特征，知道种子的传播方法。

　2、培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。

　3、培养幼儿热爱大自然的情感。

　4、培养求知欲和探索精神。

　5、初步了解种子生长的小常识。

　教学重难点

　教学重点：培养幼儿热爱大自然的情感。

　教学难点：知道种子的传播方法。

　活动准备

　1、物质准备：各种种子、种子的传播过程、课件《种子的传播》、录音机、磁带实物（苹果、桃子）

　葫芦种子头饰若干

　2、经验准备：活动前带领孩子到乡村进行春季观察，了解春天是播种的季节，幼儿参加播种活动，初步认识种子。

　活动过程

　一、导入种子

　1、教师出示苹果、桃子导入。春天来了，老师给小朋友请来了两位神秘的小客人，她们是谁呢？

　2、教师*作切开苹果、桃取出种子，引导幼儿发现果实里都有种子。

　3、教师讲解种子的用途。提问：你还见过那些种子？

　二、观察种子

　1、幼儿*作，观察种子。

　2、讲一讲自己认识的种子。如：玉米、水稻、花生种子等。

　三、认识种子

　1、了解四种种子的外形特征：蒲公英宝宝像一把小伞，苍耳宝宝身上有刺，葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子。

　2、幼儿通过观察*作，发现这四种种子的特征，请幼儿挑选出这四种种子。

　四、种子的传播

　1、解释传播

　2、*作课件，幼儿观察种子的传播方法及过程。

　3、教师小结：蒲公英是靠风传播的，苍耳是靠动物传播的，葡萄是靠小鸟传播的，葫芦是靠水传播的

　五：分辨种子

　观察其他的种子，分辨哪些种子可以吃，哪些种子不可以吃

　六；游戏：播种种子。

　幼儿是葫芦种子宝宝，教师来播种。

　幼儿园小班各种各样的种子的活动教案 篇4

　活动目标

　1、认识各种植物的种子。

　2、激发幼儿对植物的兴趣。

　3、观察种子发芽的过程。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　重点难点

　认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。

　活动准备

　1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。

　2、课前布置好的活动场地——种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。

　活动过程

　1、进入课题：

　师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的`种子。我们出发吧！

　2、介绍黄豆（黑豆）

　外形是圆形颜*黄*（黑*）的。黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。

　3、介绍绿豆

　外形是椭圆形的，颜*是绿*的。绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。

　4、介绍玉米种子

　外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜*黄黄的。玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。

　5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。

　延伸活动

　观察种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的过程。

　教学反思

　幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。

　幼儿园小班各种各样的种子的活动教案 篇5

　活动目标：

　1、乐于探索生活的乐趣。

　2、分辨各种种子的形状、大小、颜*、名字。

　3、能积极动脑筋，解决问题。

　4、初步了解种子的小常识。

　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　重点难点：

　分辨各种种子

　活动准备：

　幼儿带各种各样的种子，各种相对成长果实的

　活动过程：

　一、谈话引题

　昨天老师让你们带来了很多种子，我们一起来看看，他们长大后会变成什么！

　二、认识种子

　1、认识南瓜种子。

　（教师拿起一颗南瓜种子）大家知道这是什么种子吗？（幼：南瓜，香瓜）

　2、有的小朋友说对了，这是一粒南瓜籽，我们来看看，南瓜子长什么样，谁来说说看？（幼：颜*黄黄的，样子扁扁的）（师出示南瓜）

　3、认识玉米种子。

　（拿出另一粒）那这是什么？（幼：玉米的肉）那这是不是种子呢？（不是）小朋友们错了，这是种子，玉米熟了可以吃，但生的玉米是可以做种子的。

　4、认识其他种子

　现在请一个小朋友上来，你找出一粒你认识的，请其他小朋友来认识下这是什么种子。（幼一：这是蒜的种子，因为它会发芽，我在家看过，小朋友知道了吗？）

　（幼二：这是黑黑的是西瓜种子，这个也是！）

　5、苹果籽和西瓜种子

　6、了解绿豆本身也是种子

　三、种种子

　大家认识了这么多的种子，现在让我们一起动手把种子宝宝们种起来吧。

　活动延伸：

　每天早晨幼儿帮忙浇水，拔草，看着种子一天天长大。

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