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什么方法使狗变凶？
1、饲养条件不良
狗的生理和心理需求必须得到满足，否则会导致行为异常和不良习惯。家长应该根据狗的品种特点提供适宜的饲养条件，包括足够的活动空间、合理的饮食、规律的作息等。如果狗长期受到饥饿、寂寞、憋闷等负面刺激，就有可能变得焦虑、易怒、攻击人类或其他动物。
2、恶意训练
虽然人们训练狗的目的是帮助它们养成好习惯，但是一些恶意的训练却会对狗造成严重的伤害。比如采用暴力训练、电击棍击、套嘴绑绳等方式惩罚狗，或者故意向狗机器喷水或喷雾体液，都会引发狗的厌恶和抵抗，进而导致攻击行为的发生。
此外，过度使用狗咬套也容易使狗变得凶恶。狗咬套是训练工具之一，但如果使用不当，会造成狗的极大痛苦、伤害和心理创伤。而一些不专业的训练者就会错误地将狗咬套作为惩罚的工具，不断地加强对狗的控制，导致狗产生攻击倾向和畏缩心理。
3、长期孤立和社交障碍
与人类一样，狗也是群居动物，它们需要与其他狗和人类建立良好的社交关系。如果长时间被单独关在家里，不能接触外界，就会出现孤独、内向等不良心理问题。特别是一些宠物犬由于被人类抚养，自身与天然的野生种群联系较少，需要更多与人类建立起良好关系的时间。如果长期与主人没有良好的相处经历，狗就会对人类产生防备心理，对人类攻击反应也会更加激烈。
4、家长的错误行为
家长的行为也直接影响狗的情绪和行为习惯。例如，一些主人常常对狗发脾气或发号施令，会让狗感到害怕和压抑，从而产生攻击行为。再者，一些主人对宠物犬缺乏足够的了解和爱心，往往忽视宠物的情感需求，导致狗的行为异常和不良习惯，为家庭和周围带来困扰。因此，家长应该加强对狗的培养和了解，创造一个适宜狗成长的环境。
你要对他进行训练，不要给他错误的信号，要让他有很好的知道自己做的是好的事情还是坏的事情的能力，这样才能使得他更加凶猛的！告诉你训练狗狗 的方法！
1、“叫” 是让犬发出叫声。
训练者手拿食物，让犬看到并嗅到，使其对食物产生欲望，吸引犬上钩。然后说，“听话就让你吃，双手做成爪状并扑咬的动作，嘴学着犬‘汪、汪’的叫声”，如犬领会也“汪、汪”地叫。则就给它一点食物吃，之后摸其头部，说些鼓励表扬的话，然后每日重复进行几次，形成条件反射。每天喂食时，也同样训练它这个科目，并同时发出“叫”的指令，随即嘴发出“汪、汪”的叫声。若犬“汪、汪”叫就喂它食物，如不叫，可假装走开或不喂。久而久之，随着犬的理解，可用手指嘴处，发出“叫”的指令，犬听后“咬叫”时表明此科目已完成。
2、“静” 是让犬停止叫声，安静下来的意思。
犬学会了“叫”声后，要让它懂得不能无休止地狂叫，特别是没异常情况和主人没发出指令后时“狂叫”不止。
当其乱叫或”狂叫”不止时，训练者要制止。方法是右手的大拇指、食指、中指、三指并拢伸直，食指与中指压在大拇指上成夹状，无名指和小指弯曲，前伸上扬，嘴里发出“静”的口令。发“静”的口令时，吐字要平音，稍长。若在训练中犬没能完全领会，还在不停咬叫时，表情要严肃，手势与嘴同时发出让犬不要再咬叫的“静”的指令，如还咬叫不停，再次下口令，右手举物吓唬犬或击打犬嘴两侧；反义几次，恐吓制止，犬就会明白“静”的口令和手势。
3、“来” 即让犬从别处回到训练者的身边。
当训练者叫犬的名字时，同时左手或右手臂前伸上扬，大姆指弯曲，四指并排合拢，手指朝上，掌心面朝自己，口喊“来”的口令同时，手掌来回摆动，待犬过来，可轻拍犬头喂点犬食，并对犬说些表扬鼓动的话语。
也可左手拿犬喜爱吃的食物，右手做着过来的手势，嘴里发出“来”的口令，引诱犬过来。如此反复几次，犬大多都能理解“来”的口令。
如果口令有时无效，则可用长链子系上犬，让犬离训练者远一点，一手做手势，一面喊口令，口令发出后，即把犬链子拉回身边几次过后，犬便领会口令了。
4、“去” 即让犬离开的意思。
当犬掌握和记住“来”的口令和手势后，就得训练犬的“去”或“走开”的科目。训练时，将犬叫到训练者的面前，训犬者手指朝下伸直，掌心向里，手掌往外摆动，口里喊出“去”或“走开”的口令；待犬走后，稍缓再让犬过来，表扬鼓励后，再重复此口令。这样反复多次练习，使犬掌握此口令和手势。如果犬见此令和手势不动的，训者可面带怒容，口令要严厉或佯作打犬的动作，但要注意不能长时间的恐吓，陆续让犬在听到或看到“去”的指令后，即知道让它离开的意思。
5、“走” 即让犬随主人一起走的意思。
用链子套好犬并牵着，嘴里发出“走”的口令，同时用手拉着犬行进，走了一段路，有意停留儿分钟，之后再喊“走”的口令，再拉着犬走。当犬初步掌握后，可去掉套犬的链具，对犬发出“走”的口令，让犬随你或跟你行进。这样重复几次，一般犬都能明白掌握该口令。
6、“跑”——即让犬跑来跑去的意思。
在犬散步行进中，突然叫出犬的名字，并喊出“跑”的口令，口令吐字要快并发音高，顺手引着犬随其跑动。这样反复几次，很快就会使犬领悟到“跑”的口令。
7、“上来”——即让犬上到某一高处的意思。
训练时主人一般都站在高处。可在喂食的时候，训练者有意站在某一高处，对下面的狗狗们举着食物，一手做着上来的手势，嘴喊“上来”的口令。由此反复几次，犬就可领悟“上来”的含义。
8、“下来”——即让犬从某一高处下来的意思。
此时主人不站在高处，而是站在下面让犬站在某一高处，叫着犬的名字并喊“下来”的口令。刚开始，可用食物引诱或用链子示意，犬在高处听到“下来”的口令或看到食物大都能立即冲下来，以后犬熟悉了口令并掌握后，可不必带食物诱引。
9、“上”——即让犬跳上某一高处的意思。
此时训练者不一定站在高处。想让犬到某一高处时，刚开始时可牵着，领着犬随同一齐上去，并在犬上的同时，发出“上" 的口令；当犬对口令领悟后训练者可在低处不动，发出“上”的口令，让犬上到指定的高处。训练者也可同犬一齐上，也可让犬独自上，交替进行，使犬很快掌握此科目。
10、“下”——即让犬从某一高处下来。
此科目训练与“上”的口令训练方法基本相同，只是方向相反罢了。
11、“跳” ——即让犬跳过某一定宽度或跳过某一定高度的障碍物的意思。
首先设计一定宽度的壕沟或有一定高度的障碍物，训练者牵着犬，到障碍物跟前，干脆快速的发出“跳”的口令，并迅速带犬跳过。基本口令掌握后，可让犬单独自己跳过障碍物，反夏多次，犬大多能够掌握此科目。
12、“停下” ——即犬在行进中，让犬马上停下，停止前进的意思。
带着犬行进中，训练者喊出“停下”的口令，用手把牵引链抓紧并停止行进；如此反复训练，犬就能理解“停下”的口令，使犬达到停 止行进的目的。
13、“趴下”——即让犬俯卧或趴下的意思。
叫犬的名字，右手前伸，掌心朝下平放，用温和语气喊出“趴下”的口令，同时手掌上下摆动。刚开始犬会不以为然，训练者在发出口令和做完手势时，马上把犬按倒趴下。
14、“站立”——即让犬站着的意思。
开始犬不明自“站立”口令的意思，在口令发出后，训练者双手抓住犬的两条前腿抬起站立，此科目需要多次的训练，反复练习，犬才能完成此科目。
15、犬搏击的训练
为提高犬的攻击速度和反应灵敏度及搏杀技能，要经常对犬进行搏击训练。可用拖把一个，训练者双手握住把柄，将拖布左右前后晃动动，挑逗刺激犬；当犬兴奋或被激怒扑咬时，在将拖把甩向另一侧这样忽高忽低，忽左忽右，对火进行扑咬的搏击训练。另外，训练犬搏击时，训练者可双手前伸成爪状，佯装成犬的模样，呈攻击状态，同时发出“呜或汪、汪”的犬叫之声，引诱犬来与训练者扑咬。同犬左右跳跃，或掌击抓爪、脚踢、臂挡、按拿，进行进、退、避让、转、跳及各种搏击撕拼动作的训练，以提高犬的斗志，犬的灵活敏捷性，犬的攻击速度及犬的各种斗技这样与犬同练的动作，不仅能收到很好的训练效果，还能锻练训练者征服烈犬的技能，也能提高身体素质；而且与犬嬉斗，可增进沟通犬与人的感情。
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