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数学思维训练各有个的优点，给大家推荐3本：
1.《数学思维培训基础教程》---俞海东编著，中国科学技术大学出版社
中科大出版社的书，质量还是很不错的，建议你看看。这本书中学阶段看的话需要一定的数学基础才行，上面的题例都很经典，但是有些题目的解答基础一般的可能看不懂。
2.《怎样解题∶数学思维的新方法》---美:波利亚
这本书成书于20世纪40年代，是数学思维及解题指导类书籍中经久不衰的畅销书，我仔细读过，确实很有启发，但是建议多读几遍深入理解其方法和思维，再学会去应用。
3.《写给全人类的数学魔法书》---永野裕之
看名字就知道，作者是一位日本人，内容从作者本人的学习开讲，写得很不错，建议你看。书上介绍了10种解题思路，有一定的启发性。
其他知识：
如何训练数学思维能力?针对学科特点和新时代人才培养的目标，在日常教学中教师要运用多种手段启迪、促进、深化和发展学生的思维，以促进学生数学思维能力的发展。下面朴新小编就给大家带来数学思维训练的技巧。
鼓励合作交流，促进思维
思维和语言有着密切的联系。爱因斯坦说过：“一个人智力的发展和他形成的概念的方法，在很大程度上是取决于语言的。”思维是对客观事物间接地、概括地反映。虽然语言是思维的外壳，但语言本身具有概括性和间接性的功能。如果语言不具备这些功能，人的思维，特别是抽象思维就难以进行，古人云:“言有心声，言乃说。”
“说”离不开大脑的思维，并可促进大脑的思维。在课堂中我们常常会发现有些孩子叙述解题思路时总是一愣一愣的，有些孩子不乐于说，还有的说得不够完整，等等，这些常常让我们感到很苦恼。因此在数学课堂教学过程中，教师要积极创建一种民主和谐的课堂氛围，让学生敢说、乐说，不断给学生提供“说”的机会，鼓励学生把自己的想法跟同学交流。
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