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五年级科学（下）第二单元知识点归纳
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1、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）；衣服本身（不能）产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的（速度），起到（保暖）的作用，同时阻止（外来冷气）的进入；我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来取暖。
2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中，说明相同重量的水在加热时体积会（增大），但（重量）不变；在一锥形瓶口包包一块气球皮，将瓶放入热水里，气球皮（鼓起来了），说明气体也有（热胀冷缩）的性质，且气体热胀冷缩的变化比水更明显。
3、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。其它的许多液体也具有（热胀冷缩）的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。注：在0℃至4℃的范围内，呈现出“冷胀热缩”的现象，称为反常膨胀。
4、热胀冷缩现象解释：常见的物体都是由（微粒）构成的，而（微粒）是在不断地运动的，物体的热胀冷缩现象与物体内部的（微粒）运动有关；物体受热，微粒运动速度（加快），微粒间距离（增大），物体体积（膨胀）；物体受冷，微粒运动速度（减慢），微粒间距离（减小），物体体积（缩小）。
5、物体的热胀冷缩现象可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。
6、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质；钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有（缝隙），都说明大多数金属都有热胀冷缩的性质。
7、温度计就是利有液体（热胀冷缩）的性质制成的。
8、有些固体在一定条件下是热缩冷胀的。如：（锑）（铋）（镓）。
9、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常都架在（滚轴）上。
10、热是一种（能量）的形式，热总是从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，或从（温度高）的物体向（温度低）的物体传递，直到两者温度相同。
11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。离热源越远，热传递的时间（越长）。
12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。
热传导：通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程叫热传导。
对 流：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程叫对流。
对流是（液体）和（气体）中热传递的特有方式，气体的对流现象比液体明显。
热辐射：物体以电磁波的形式向外发射热的过程叫做热辐射。
热辐射是远距离传热的方式，如太阳的热量以（热辐射）的形式，经过宇宙空间传给地球的。
13、不同材料制成的物体，导热性能是（不一样）的。
14、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；而像塑料、空气、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。
15、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。
16、热的良导体，导热（快），散热（快）；铜、铝、铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。
什么是光源五年级上册科学
五年级科学（下）第一单元知识点归纳
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1、由同种材料构成的物体，改变它的（质量）和（体积），在水中的沉浮状态（不改变）。
2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。
3、体积大、质量小的物体容易（浮）， 体积小质量大的物体容易（沉）。
4、小瓶子和潜水艇都是在体积不变情况下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。
5、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
6、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。
7、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。
8、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。
9、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它 （排开的水量）很大。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
11、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。
12、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
13、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力；当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。
14、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。
15、 物体在水中受到的浮力大小与（浸入水中的体积）有关。 物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。16、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
17、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。
18、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。
19、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比（同体积）的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
20、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
21、马铃薯比同体积的清水（重），而比同体积的浓盐水（轻），马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。
22、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），是靠改变（自身的重）来实现沉浮的。
23、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
24、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到（浮力）的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
25、物体的沉浮条件：
当ρ物﹤ρ液时， 物体漂浮， F浮﹦G, V物﹥V排
当ρ物﹦ρ液时， 物体悬浮， F浮﹦G, V物﹦V排
当ρ物﹥ρ液时， 物体下沉， F浮﹤G, V物﹦V排
1.内容是分别是生物与环境、光、地球表面及其变化、运动和力。
2.主要知识点《光》：
（一）、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不是光源。
（二）、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
（三）、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化， 太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。
（四）、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式传播的。与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看 到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
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