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地理农业手抄报
农业不仅仅是我国国民经济的基础，更是实现民族复兴大业的基础。我国的农业正由粗放型、单调型向精细化、专业化、多元化方向转变，由传统农业追求产量向新型农业追求效益转变。我们在备考时，要抓住粮食生产和安全问题，深刻理解农业产业化、农业与脱贫攻坚的关系，践行农业可持续发展理念和道路。
农业属于第一产业，研究农业的科学是农学。农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身。农业提供支撑国民经济建设与发展的基础产品。
茶叶生长的有利条件
气候湿润多雨； 排水良好的坡地。 青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足。?
尼罗河三角洲南疆盛产长绒棉的原因
夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件。?
澳大利亚畜牧业发展的有利条件
有大面积干旱半干旱区域，草原优良；? 自流井多，可供牲畜饮水； 无大型野生肉食动物。?
西欧美国东北部发展乳畜业的有利条件
纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长。人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达。社会经济条件?
季风气候对农业发展的影响： 利：雨热同期，利于农作物生长。?
弊：旱涝灾害频繁。?
变式：温带季风气候黄淮海平原发展棉花种植的有利条件：?
夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长； 秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。
中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：
中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业；?
境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业。
我国是一个农业大国，自古以来以农立国，耕耘、蓄养已经绵延了上千年，创造出了具有中国特色的、灿烂辉煌的农耕文化。随着社会的发展，城市化进程的加快，农耕文化中的许多内容，包括祖辈们使用过的农具及农耕方式，已渐渐淡出人们的记忆。我校做为一所农村学校，发展农耕文化教育具有良好的社会基础。因此，学校以“品读农耕文化、传承千年文明”为校园农耕文化的核心，通过认识农具、了解农具并亲手参与适当的农耕实践，让学生接受农耕文化的熏陶，感受农耕文化“勤劳、服务、创造”的精神，从而提升学生勤俭节约的优良品质和爱国主义情操。
一、开展农耕文化教育，开发农耕校本教材。
农耕文化是劳动人民在数千年的农耕劳作中，发明创造、总结完善的文化结晶和劳动成果。为了使每伴学生对农耕文化都能有所了解，我们拟开设以《品读农耕文化、传承千年文明》为核心的校本课程，并由此编写校本教材，主要从以下2个部分进行：
1、农耕文明、源远流长。这一部分主要介绍我国农耕文化的起源、发展历程、取得的成果等，按时代发展的历程进行简要介绍，使学生感受我国农耕文化的历史源远流长，让学生为我国的农耕文明感到自豪。
2、辨认五谷、粒粒艰辛。这一部分主要为学生介绍在我国古代劳动生活中占有重要地位的五谷，让学生认识五谷，会辨识五谷，知道现在生活中常食用的主食分别是五谷中的哪一类？同时，认识六畜是人们饲养的哪六种家畜或家禽。通过这些内容，让学生体会劳动人民的辛苦，懂得珍惜粮食、爱护劳动成果。
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