网上有关“幼儿园科学教案：各种各样的树”话题很是火热，小编也是针对幼儿园科学教案：各种各样的树寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园科学教案：各种各样的树，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园科学教案：各种各样的树1

　 教学目标：

　1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。

　2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。

　 活动过程：

　一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

　1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）

　2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）

　3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）

　二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第16-17页的画面

　1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？

　2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。

　1．教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。"

　2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）

　3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）

　4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。

　5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。

　幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，让幼儿跑去找，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。

　四、收集自己最喜欢的树叶带回幼儿园，并说说喜欢的理由教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。

　五、绘画：我眼中的树

　1．幼儿绘画

　2．分享交流，感受树的多样性。

　教学反思：

　这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的.，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。

幼儿园科学教案：各种各样的树2

　 活动目标

　1、 认识秋天的树，知道几种常见树与季节发生着同步的变化。

　2、 学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感知树的多样性。

　 活动准备

　1、挂图18号；幼儿用书。

　2、 活动前教师引导幼儿观察周围的树在秋季来临后发生的变化。

　3、 事先寻找一块有各种树木的场地。

　 活动过程

　 1、 出示挂图，幼儿观察桂花树、兰花树、梧桐树。

　①提问：你认识这些树吗？能说出它们的名字吗？说说这是一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？

　②秋天到了，你发现这些树有什么变化？

　③你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）

　 2、 幼儿观察《幼儿用书-秋天多美好》第18-19页“各种各样的树”的画面。

　①提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？

　②这些树有什么相同的地方？有什么不同地方？

　 3、幼儿进入树林（幼儿园的操场），在寻找认识树的过程中，巩固对各种各样树的名称和特征的认识。

　①（教师出示几种树叶）提问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。

　② 幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这棵树妈妈的宝宝呢？

　③观察树妈妈：这棵树妈妈长什么样？

　④游戏“摸摸××跑回来”，巩固对各种树的认识。

　幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，如“摸摸桂花树跑回来”，让幼儿跑去，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。

　 4、 收集自己最喜欢的树叶带回教室，并说说喜欢的理由。

　教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。

　 5、绘画：我眼中的树。

　①幼儿绘画。

　②分享交流，感受树的多样性。

中班社会教案《树》

教学目标

1.了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用

欣赏以树木为主题的绘画作品，培养幼儿善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身

边环境的认识和了解，增强环保意识。

2.能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现

树的不同特征。

3.培养幼儿观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养幼儿热

爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。

教学重难点

重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切

的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。

难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

教学课时

一课时

教学准备

幼儿：课前搜集有关树的和资料，蜡笔和水彩笔

教师：课件

教学过程

一、认识树

1.游戏导入，揭示课题

歌曲《大树妈妈》做为背景音乐

我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。

“我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树）对，今天我们就来认识身边的树。——出示课题

先请小树们入座

1.树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？

2.我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境

要保护树木）

3.我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗？（课件展示校园里的

二、比较树的不同点

1.认识树的结构

树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝树叶）

2.认识树的不同点(课件展示各种树的)

树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。

①树的外形不同

②树的生长特点不同

③树叶的形状不同

④树干的花纹不同

三、学习树的不同表现方式

1．教师演示

①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）

②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）

2．欣赏小朋友的画

我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示幼儿作品）

线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）

色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）

构图比较（一直排的、前后重叠的）

表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。

四、幼儿作业

下面请小朋友们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的幼儿请直接拿起彩笔作画。

五、作业展评

1．评特色奖、佳作奖

这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。

2．说说你投了谁的票，为什么？

六、拓展

1．欣赏画家的画

树是那样的千姿百态，你知道画家们是怎样表现树的吗？让我们来欣赏一下。（课件展示国画水粉

油画）

2.欣赏《白杨树》说说感受

保护树木教案

　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的中班社会教案《树》，欢迎阅读与收藏。

中班社会教案《树》1

　 活动目的：

　1．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。

　2．培养幼儿良好的行为习惯意识。

　3． 发展幼儿的口语表达能力。

　 活动准备：

　大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。

　 活动过程：

　1. 教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）

　2. 教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样。 3. 提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？

　4. 小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）

　5. 完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。（教师又把大树的脸变成笑脸）

　6. 教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）

　7. 你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。

　（根据大部分幼儿的意见办）

中班社会教案《树》2

　 一、活动目标：

　1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

　2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

　 二、活动准备：

　1、生日歌的磁带，小朋友再校过生日的录影。

　2、事先布置好生日树，上面有12根树枝。

　3、每个孩子的生日小卡片。

　4、生日调查表，家长完成。

　 三、活动过程：

　一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。

　1、师：这是一首什么歌曲？什么时候要唱生日歌？

　（请幼儿回答）

　2、师：平时你是怎么过生日的呢？

　幼儿讲述过生日的情景。

　3、师播放幼儿在校过生日的场景。

　师总结：有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？

　（幼儿自由回答）

　4、师：那么小朋友知道自己的生日吗（幼儿开火车介绍自己的生日）

　二、介绍生日树

　1、师：这是一棵生日树，1代表1月。师指上面的树枝，让幼儿猜猜这里应该是几月

　2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。

　三、师生共同布置生日树。

　1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。

　2、分组让幼儿把卡片挂上去

　3、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

　4、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

　5、分享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？

　昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。

　（1）请若干幼儿介绍自己的调查表。介绍爸妈的生日给其他小朋友。

　（2）幼儿互相介绍。让幼儿对身边的小朋友说说自己的还有爸妈的还有爷爷奶奶的生日。

　 四、师生同唱生日歌。

　1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？

　2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。

　3、过集体生日，体验集体生日的快乐。

　（1）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？

　（2）我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）

　（3）xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）

　（4）放《生日快乐》歌，师生一起唱。

　（5）结束。

　 活动反思：

　过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想到反哺与期待，从孩子的兴趣点出发，我选择了孩子们熟悉的过生日为切入口，围绕一棵生日树铺张开去，开展了活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过数日的情景。在参与扬集体的活动中，感受过生日的快乐，增进同伴的感情。活动开始我播放生日歌吸引幼儿的注意力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小朋友都能讲出以往的经验。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的想法表达出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿观察树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。通过观察幼儿发现树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很容易的找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想像丰富，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日，整个活动达到了预定的效果。

中班社会教案《树》3

　 活动目标：

　1、知道人们的生活离不开树朋友，萌生对树的感激之情。

　2、能发现生活中制品和树的果实等树的产物。

　 活动重点：

　倾听故事，感受真挚深切的母子深情。

　 活动难点：

　以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。

　 活动准备：

　挂图第10号，一个小女孩和大树的。

　 活动过程：

　一、活动开始。

　(通过谈话引出活动主题)

　老师：你们喜欢树吗?喜欢他的什么呢?为什么?很多人和小动物都喜欢树。来听听他们怎么样喜欢树呢?(老师有感情的朗读《树真好》)老师与幼儿一起讨论树的“好”

　二、讨论盼盼的好朋友树这么好!

　老师：有一个小朋友就把树当成自己的好朋友!

　(老师出示一个小朋友指偶)

　老师：这个小朋友名字叫盼盼，盼盼喜欢和树做好朋友。

　1、盼盼的好朋友是一棵大树，真是特别啊!为什么大树会是盼盼的好朋友呢?(适当的让孩子想象)

　2、我们来听听盼盼自己是怎么说的呢?

　(老师选取故事的一部分来有表情的讲故事)

　1、为什么盼盼把树当成好朋友了呢?

　(老师和幼儿一起回忆故事的事情)

　老师：因为树变成了很多的用具和家具，盼盼在哪里都能看到树这个这个好朋友!

　4、寻找树朋友。

　老师：原来我们的树朋友，可以变成我们生活中很多的用具!那你们来找一找我们的树朋友吧!

　(引导幼儿结合生活实际来举例子)

　四、引导幼儿怎样爱护树木。

　老师：小朋友刚才说了很多很多自己的朋友，我们的树朋友这么多，我们的生活都离不开树木，我们出去玩的时候要怎样来爱护树木呢?还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应该要怎样的来爱护它们呢?让幼儿发表自己的想法。

　老师。我们要爱护树木，出去玩的时候不要折树枝，爱护小树苗还要多种树!

中班社会教案《树》4

　引言：

　现在有许多的孩子都是独生子女，在家里收到无限的宠爱。孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然，慢慢地会用无礼的语言和表现，甚至生硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表现，在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创设一个自由宽松的表达感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。孩子的文明之花自然盛开。

　行动依据

　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。

　准备：

　家里墙上贴一棵树；爱心形纸条若干；水彩笔。

　任务卡：

　1、看一看：这里有一棵树，你猜猜这棵是什么树？（感恩树）感恩树可以做什么用？（可以说出你心中的感谢。）

　2、说一说：爸爸妈妈很爱你，你能发现吗？从哪些事情发现爸爸妈妈的爱？

　2、想一想：思考：当你发现爸爸妈妈为你做事情时你怎么表达你的感谢？

　3、议一议：怎么让你的感谢让爸爸妈妈感受到？看看妈妈在爱心形纸条上写给孩子的感恩话语。如：谢谢你为妈妈拿拖鞋；谢谢你为妈妈擦汗等。

　4、做一做：在爱心纸条上记录自己感谢的话语贴出来。

　1）在爱心纸条上用绘画的形式记录自己的感谢话语。

　2）将爱心纸条贴在爱心树上。

　3）在爱心树旁向爸爸或妈妈说己记录的感谢。

　孩子说己记录的感恩纸条时，家长的态度一定要安静地坐下来听，并对孩子的感谢作出回应。

　除了给爸爸妈妈感恩卡，也可以让孩子逐渐扩大到感谢身边的人和事。在日常生活中对孩子进行随机教育，真正学会感恩身边的人。

中班社会教案《树》5

　 活动目标：

　1、知道人们的生活离不开树朋友，萌生对树的感激之情。

　2、能发现生活中制品和树的果实等树的产物。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 活动重难点：

　活动重点：倾听故事，感受真挚深切的母子深情。

　活动难点：以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。

　 活动准备：

　挂图第10号，一个小女孩和大树的。

　 活动过程：

　一、活动开始。

　(通过谈话引出活动主题)

　老师：你们喜欢树吗?喜欢他的什么呢?为什么?很多人和小动物都喜欢树。来听听他们怎么样喜欢树呢?(老师有感情的朗读《树真好》)老师与幼儿一起讨论树的“好”

　二、讨论盼盼的好朋友树这么好!

　老师：有一个小朋友就把树当成自己的好朋友!

　(老师出示一个小朋友指偶)

　老师：这个小朋友名字叫盼盼，盼盼喜欢和树做好朋友。

　1、盼盼的好朋友是一棵大树，真是特别啊!为什么大树会是盼盼的好朋友呢?(适当的让孩子想象)

　2、我们来听听盼盼自己是怎么说的呢?

　(老师选取故事的一部分来有表情的讲故事)

　3、为什么盼盼把树当成好朋友了呢?

　(老师和幼儿一起回忆故事的事情)

　老师小结：因为树变成了很多的用具和家具，盼盼在哪里都能看到树这个这个好朋友!

　4、寻找树朋友。

　老师：原来我们的树朋友，可以变成我们生活中很多的用具!那你们来找一找我们的树朋友吧!(引导幼儿结合生活实际来举例子)

　三、引导幼儿怎样爱护树木。

　老师：小朋友刚才说了很多很多自己的朋友，我们的树朋友这么多，我们的生活都离不开树木，我们出去玩的时候要怎样来爱护树木呢?还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应该要怎样的来爱护它们呢?让幼儿发表自己的想法。

　老师总结。我们要爱护树木，出去玩的时候不要折树枝，爱护小树苗还要多种树!

　 活动反思：

　在语言活动中教师和幼儿之间的互动优为重要，没有互动的教学是难以想象的，更谈不上是有效的。

中班社会教案《树》6

　 活动目标：

　1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。

　2、教育幼儿爱护、保护树木。

　3、培养幼儿的良好环保习惯。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　 活动准备：

　多媒体课件、爱心卡片

　 活动过程：

　1、开始部分，引出课题

　小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）

　2、基本部分：

　（1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？

　师小结：原来树木有净化空气的作用。

　（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？

　师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！

　（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？

　师小结：树木能给我们带来荫凉。

　（4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？

　师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。

　3、小结。

　4、知道植树节是3月12日

　我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？

　5、给我们幼儿园的树木制做爱心卡片。

　 活动反思：

　生态环境是人类赖以生存和发展的.基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

　我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

中班社会教案《树》7

　 活动目标：

　1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

　2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

　3、喜欢参与游戏，体验。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　1、生日歌的磁带。

　2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。

　3、每个孩子的生日小卡片。

　4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。

　 活动过程：

　一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经历。

　1、这是一首什么歌曲?

　2、什么时候要唱生日歌?

　3、幼儿讲述过生日的情景。

　平时你是怎么过生日的呢?(请幼儿和旁边的小朋友说说)

　4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样?

　5、你知道自己的生日吗?

　(开火车介绍自己的生日)

　二、介绍生日树

　1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月

　2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。

　三、师生共同布置生日树。

　1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应该挂在哪棵树枝上

　2、分组让幼儿把卡片挂上去。

　3、挂好后幼儿之间互相检查。

　4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

　5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

　6、分享调查表

　师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?

　原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。

　(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。

　(2)幼儿互相介绍。

　四、师生同唱生日歌。

　1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?

　2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。

　3、过集体生日，体验集体生日的快乐。

　(1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗?

　(2)我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)

　(3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)

　(4)放《生日快乐》歌，师生一起唱。

　 活动反思

　过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想到反哺与期待，从孩子的兴趣点出发，我选择了孩子们熟悉的过生日为切入口，围绕一棵生日树铺张开去，开展了活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过数日的情景。在参与扬集体的活动中，感受过生日的快乐，增进同伴的感情。活动开始我播放生日歌吸引幼儿的注意力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小朋友都能讲出以往的经验。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的想法表达出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿观察树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。通过观察幼儿发现树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很容易的找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想像丰富，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日，整个活动达到了预定的效果。

中班社会教案《树》8

　 活动目标：

　1、通过故事让幼儿知道树的作用，产生我们要爱护树木的意识。

　2、幼儿能说出故事的主要内容，小鸟与树的对话。

　3、培养幼儿的环保意识，发展幼儿的表演能力。

　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　 活动准备：

　小鸟、树爷爷、树妞妞、树妹妹头饰各一个。

　 活动过程：

　1、教师交待上课内容，有表情地讲述一遍故事。

　2、提问故事的主要内容：

　(1)小鸟回到家发现发生了什么事情?

　(2)小鸟是怎样关心树爷爷他们的?

　(3)树爷爷、树姐姐、树妹妹告诉小鸟什么事情?

　(4)小鸟听后对它们怎么说？并把它们的不幸告诉了谁?

　(5)电视机的阿姨告诉人们树木有什么作用？并在但是屏幕上打出哪八个大字?

　3、让幼儿分别扮演小鸟、树爷爷、树姐姐、树妹妹进行表演故事。（教师可扮演某一角色示范)

　4、提问：今后我们应该怎样保护树木?

　5、教师小结，再次强调树木的作用和我们保护树木的重要性、

　6、复习歌曲《小树叶》结束活动。

　 教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班社会教案《树》9

　 （一）活动目标：

　1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。

　2、教育幼儿爱护、保护树木。

　3、培养幼儿的良好环保习惯。

　 （二）活动准备：

　多媒体课件、爱心卡片

　 （三）活动过程：

　1、开始部分，引出课题

　小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?。你们想不想知道?我们一 起来看照片。

　2、基本部分：

　(1)师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢?

　师 小结：原来树木有净化空气的作用。

　(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢?

　师 小结：小树、小草给小动物 提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!

　(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?

　师 小结：树木能给我们带来荫凉。

　(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?

　师 小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。

　3、 小结。

　4、知道植树节是3月12日，我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?

　5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。

　 反思： 生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

　我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的保护树木教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

保护树木教案1

　活动背景：

　春天到了，树木重新焕发了生机，它们为城市增添了绿色，它们为了人类带来了清新的空气。让我们一起走进春天，走近树木，感受大自然的魅力吧！

　活动目标：

　1.培养学生热爱大自然的情感和热爱科学的精神；

　2.进一步了解人与自然的关系；

　3.增强学生的环境保护意识；

　4.培养学生热爱家乡的品质；

　5.引导学生热爱树木、保护树木，与自然和谐相处。

　活动准备：

　1.明确活动目的和意义；

　2.查找相关资料；

　3.纸、笔、卷尺、三角板。

　一、导入

　老师今天给大家带来一道文化小点心，请大家欣赏一段音乐。

　（放音乐，激发学生欣赏大自然的美景和情感体验）

　闭上你的眼睛，在欣赏音乐的同时，你的脑海里出现了怎样一幅景象呢？跟着老师一同走进这个世界吧！

　在清晨的山林里，阳光透过树木倾泻而下，一层层，像薄薄的沙，四周幽幽静静，偶尔几声鸟叫，打破了山林的寂静。漫步山林之中，树木郁郁葱葱，百花姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，采撷几朵，不知不觉已陶醉其中。

　（音乐结束）

　同学们，谈一谈你刚才漫步山林的感受吧！

　二 过程

　（一）师：这的景色可真美啊！想着想着，我们就沉醉其中了。真是令老师向往啊！同学们，你喜欢在什么样的环境下生活呢？

　预设：绿树成荫 百花争芳 没有风沙 环境优美

　师：同学们和老师一样，都喜欢在美的环境中生活，那么，我们生活的家乡的是什么样子的？

　生： 有美丽的五里河公园

　有绿树成荫的棋盘山……

　师：上一周我们去了棋盘山森林野生动物园，在路上，你都看见了什么？有什么感受呢？

　生答。

　师：连续的绿化工程已经使我们的城市达到了百米见绿的目标，尤其是在棋盘山一带，更是葱葱郁郁，俨然一个小兴安岭。

　我们的家乡已经够美了，可是，如果不注意保护，就会功亏一篑。

　同学们，你愿意为家乡的绿化做贡献吗？你想了解家乡绿化的哪些方面呢？

　（二）师生共同总结出研究主题

　学生讨论汇报，教师指导。

　预设：1 家乡树木的种类

　2 家乡的市树和市花

　3 家乡的森林覆盖率

　4 树木对环境的影响

　小组命名，设计宣传口号。

　活动作业：测量树的高度的方法

　利用直角三角板、卷尺等工具。

　原理：三角形相似性、等腰直角三角形两直角边相等

　同学们，我们前一段时间在学校种了自己的树，你种的是哪一种树呢？它长的怎么样呢？你给它浇水了吗？下课后研究一下自己种的那种树种的属性，测量一下自己的那棵树长到了多高？

　板书：

　保护家乡树木

　一 我想了解：

　1 家乡树木的种类

　2 家乡的市树和市花

　3 家乡的森林覆盖率

　4 树木对环境的影响

保护树木教案2

　班主任：今天，我给大家介绍一位朋友，（出示地球）对。这就是我们居住的星球——地球。我们的地球妈妈非常美，我们一起去看看吧。

　班主任：小朋友们，你们知道是谁把我们的地球打扮得这么美？

　班主任：其实呀，我们花草树木除了能美化环境，还有很多作用。谁来说说看呢？

　1、你看，当天气热的时候，人们总喜欢跑到大树下，这是为什么？（指导学生了解花草树木的遮阳遮雨遮风的作用，能吸收有毒气体，呼出新鲜的空气）

　2、在我们的路桥街道旁，种了好多的花草树木，这有什么好处？（引导学生了解花草树木能阻挡噪音，吸收灰尘）

　班主任：花草树木的作用这么大，但是一颗种子，要想长成小花小树小草却很不容易，我们来看看他们都遇到了哪些困难？请看情景剧：一颗种子的'生长班主任：同学们，小芽在生长过程中碰到了这么多困难？你愿意帮助他吗？你准备怎么帮？

　班主任：可是，在平常的生活中，我们发现有些小朋友不爱护花草树木。你们听，有两棵花树在哭呢？它们为什么要哭？下面请看故事《两棵花树的对话》。

　班主任：如果要让这两棵花树健康成长，我们应该怎么去帮助他们呢？平常，我们不能做哪些事情呢？

　学生讨论：不摇树干，不剥树皮，不摘树叶，不折树枝。

　班主任：听听大人是怎么说的吧？

　班主任：生活当中还有许多被损坏的花草树木需要小朋友去关心

　1、操场边有被踩坏的小树，你准备怎么做？

　2、小树旁有许多垃圾，你准备怎么做？

　3、老板把广告牌挂在小树的身上，你准备怎么帮？

　班主任：小朋友说的对，每一种花草树木都有生命。对人类的作用也很大，值得我们珍惜和保护，我们身边有很多同学都能做到，但有些同学还没做到，我们一起来判断对错，用手势表示。

　1、给花草浇浇水

　2、冬天给小树穿上衣服

　3、累了，坐在小树身上休息

　4、在花坛旁边安插上“爱护花草树木”的标志牌

　5、有人把小树的皮撕了

　6、用力拉树枝

　班主任：让我们再来说说今后我们该如何爱护花草树木呢？班主任：大家说得真好！让我们一起来读读拍手歌吧。

　班主任：同学们，我们不光要爱护学校里的花草树木，还要爱护公园里的、工厂里的、大路边的、大街上的一切花草树木。因为它们给我们带来了美，也带来了健康。

　班主任总结：希望小朋友们在以后的生活中能像今天说的那样，爱护我们身边的每棵草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变的越来越美，空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语花香，绿草如茵！

保护树木教案3

　 活动目的：

　使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境识。活动过程：

　 一、启发谈话

　1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢？

　2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：（粘上花草树木）

　 二、学习知识，明白道理。

　1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？

　2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？

　3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴）

　老师小结后板书：爱护花草树木

　4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？

　 三、深化认识。

　（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）

　①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？

　②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？

　（2）看儿歌《大家爱护小树苗》

　①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？

　②他是怎么样做的？

　③我们为什么要爱护小树苗？

　④老师小结后，学生齐读儿歌。

　（3）学生读《爱护花草树木》诗歌

　 四、总结：

　师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

　 五、活动小结：

　通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

　 六、反思：

　爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。

保护树木教案4

　 活动目标：

　1、初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。

　2、培养幼儿的环保意识和能力。

　3、了解树木和人类的关系。

　 活动准备：

　沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个；树叶形状的白纸人手2张；大树的轮廓图；水粉颜料

　 活动过程：

　（一）导入部分：观看纪录片，引出课题。

　“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

　（二）展开部分：介绍树木与人类的关系。

　出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

　结合幼儿回答情况，演示幻灯片。

　如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。

　（三）操作部分：我给树木添一份绿色。

　教师带领幼儿来到事先布置好的大树轮廓处，引导幼儿说说这颗大树缺少什么？而后教师演示用报纸图案印染树叶，给大树添置绿叶。

　幼儿分组操作，教师巡回指导。

　教师将幼儿的作品张贴在大树轮廓处，并教育幼儿在今后的日常生活中要爱护花花草草，保护大自然。

　 活动反思：

　我想通过这样一个活动，让孩子们共同来关心身边的东西，知道树给我们带来的好处。我们应该怎样爱护小树苗，怎样告诉人们要爱护小树苗，让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，学会发现。让孩子们从小树立环保意识，建立一个更美好的明天。整个活动充分关注了幼儿的情感，使幼儿的想象力、动手操作能力得到了较大的发挥。

保护树木教案5

　 一、活动目标：

　1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

　2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。

　 二、活动重点：

　以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

　 三、活动准备：

　1、绘制活动：可供粘贴的爱护花草树木的标语。

　2、了解学生爱护花草树木的情况。

　3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。

　4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。

　 四、活动形式：

　展示、情景剧、小合唱、小组讨论。

　 五、活动内容：主持人

　当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机；小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。

　表演唱《春天在哪里》我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲，应该是树木成行，林荫载道。

　看，那边有几位同学，他们在干什么？（小品表演）

　在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球母亲已经伤痕累累。

　 1、洪水泛滥

　1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏，致使洪水肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。

　 2、土地沙漠化

　我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带，受少雨多风和人为破坏植被的影响，沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。

　 3、极端恶劣天气

　20xx年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响，农作物受灾面积7270。8千公顷，倒塌房屋22。3万间，直接经济损失537。9

　亿元。同学们，看着这些曾经发生的触目惊心的事件，我们的心在滴血，当我们看不到天空湛蓝，看不到海水清澈，我们在想什么呢？无奈中的地球母亲日复一日，年复一年地发出呻吟，我们能袖手旁观吗？

　让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，珍爱我们身边的绿色，保护我们的环境。

　下面我们请大家说一说怎样爱护花草，怎样保护环境（小组讨论，选代表发言，两位主持人最后补充总结）

　1、我们建起水力、风力发电站，充分利用风能、太阳能等清洁能源，这样可以减少大气污染，还森林、大树一个清洁的家。

　2、保护野生动物，保护森林，保护水源。

　3、不要摘花，不要摇树，不折树枝，不踏草地，这样花草树木才能长得更好。

　4、在每年的3月12日植树节，人人动手，亲自栽下一棵树，我长大，小树也长大。

　同学们，让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢？

　一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31200美元；吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元；增加土壤肥力价值约31200美元；涵养水源价值37500美元；为鸟类及其他动物提供栖息场所价值31250美元；产生蛋白质价值2500美元；除去花、果实和木材价值，总计创值约196000美元。

　请一位同学朗诵：

　爱护花草树木

　我爱每朵花，

　我爱每棵草，

　我爱每株小树苗。

　不摘坛中花，

　不踏坪上草，

　不抓小树胡乱摇。

　我给花儿来施肥，

　我把草坪保护好，我为小树把水浇环境美，空气好花草树木立功劳，少先队员多自豪。 小结：

　我们不能忘记，地球母亲是我们共有的家园，是我们赖以生存的环境。何蔡：给我一片土地，还给你一片绿色，带给你一汪源泉。给我一片蓝天，还给你一缕阳光，带给你一丝凉意。地球只有一个，爱护植被，人人有责。

　让我们行动起来，为保护绿色做出自己应有的责任。

　爱护花草树木倡议书

　同学们：地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责！

　我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。为此，我们倡议人人争当“环保小天使”。

　1、认真学习环境知识，关心社会环境问题。

　2、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏花草树木的人和事。

　3、从我做起，从小事做起——爱护花草树木，不乱丢垃圾。

　4、节约能源，随手关灯、关好水龙头。

　5、节约资源，尽量不使用一次性物品。

　亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球。（展示环保牌）

　希望同学们在以后的学习、生活中能像今天说的那样，爱护我们身边的每棵草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变得越来越美，空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语花香，绿草如茵！今天的班会到此结束，谢谢！

保护树木教案6

　 活动目标 ：

　1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。

　2、感知树木被损坏的严重后果。

　3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。

　 主要形式 ：

　集体。

　 课时安排 ：

　1课时，35分钟

　 重点难点 ：

　1、重点：懂得爱护树木、保护环境的道理。

　2、难点：能运用已积累的知识设计环保标志。

　 活动准备：

　·经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或。

　·物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。

　 活动过程：

　一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。

　1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！

　2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？

　二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

　提问：

　1、小鸟喜欢生活在什么地方？

　2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？

　3、它的树朋友到哪里去了？

　4、树木被砍伐了会带来什么危害？

　小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。

　三、怎样保护我们的树朋友，组织幼儿互相讨论。

　树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

　四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

　结束后，把设计好的标志投放到需要的地方。

　 活动延伸：

　1、周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

　2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。

保护树木教案7

　 活动目标：

　1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。

　2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

　3、激发幼儿爱护树木的感情。

　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　5、发展幼儿的观察力、想象力。

　 活动准备：

　发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。

　 活动过程：

　1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

　2、组织幼儿观看搜集到的一些，引导幼儿讨论树各部分的作用。

　教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

　3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

　（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。

　（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。

　（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。

　4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。

　 教学反思：

　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

保护树木教案8

　活动名称： 爱护树木，保护环境

活动前言： 常言说的好“十年树木”，由此可见树木的成长并不容易，若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏，空气质量的下降，因此让孩子从小爱护树木，保护环境还是很重要的！

　活动目标：

　1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感

　2、感知树木被损坏的严重后果

　3、能运用已积累的知识经验设计环保标志

　活动准备：

　经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或

　物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

　活动过程：

　一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地

　1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

　2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?

　二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

　提问：

　1．小鸟喜欢生活在什么地方?

　2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

　3．它的树朋友到哪里去了?

　4．树木被砍伐了会带来什么危害?

　小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴，爱护树木，保护环境（幼儿园活动教案），幼儿教案《爱护树木，保护环境（幼儿园活动教案）》。

　三、怎样保护我们的树朋友

　组织幼儿互相讨论。

　小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

　四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

　结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

　活动延伸

　1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

　2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。

关于“幼儿园科学教案：各种各样的树”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！