两种人物描写方法写老师句子

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两种人物描写方法写老师句子内容如下:

1、我很敬佩钱老师,她是我们的数学老师。她的个子高高的,梳着整齐的短发。她的眼睛很敏锐。只要有谁在上课时不专注,做小动作,她马上会发现,严肃地看他一眼,警告他要专心听讲。

2、她有一双炯炯有神的眼睛,高高的身材,她还有一头漂亮的头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻一摇头,那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢?她就是我们的汤老师。

3、老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。

在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。

4、张老师有一双炯炯有神的大眼睛,她上课的时候眼睛一瞪,可严肃了,谁见了都害怕,都会立即坐好,认真听课,即使这样同学们同样尊敬她!

5、张老师是我的语文老师。她中等身材,很苗条,瘦长的脸上有两道柳叶眉,一双眯眯眼,高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜,大约有近三十岁。她上课时语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实动人。待人既和蔼又严厉。

小说写作人物手部如何描写?

用多种描写方法刻画一个人物:

1、肖像描写(外貌描写)

通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.例如:她有着乌黑的头发,一双水汪汪的大眼,衬得她明媚可人。

2、动作描写(行动描写)

是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。例如:她踩着高跟鞋,一步一步摇曳多姿地朝我走来。

3、语言描写

是通过人物的个性化的语言,如与别人交谈的对话,来表现人物性格的一种描写方法。例如:她娇滴滴地说:“对不起,亲爱的,我错了,原谅我吧!”

4、神态描写

与外貌描写是有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。例如:他紧皱的眉毛轻轻地舒展开,嘴角开始上扬,松了一口气。

5、心理描写

是通过剖析人物的心理活动挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如:他心想,幸亏这次被录取了,不然都不知道怎么和家人交代。

6、细节描写

是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。例如:领导正讲着话,他嘴上一直说同意,但是不经意间我看到他的眼白向上瞟,嘴角一边向右翘起,表达着他的不屑。

在不出现人名的情况下运用多种描写方法写一个人

人物手部 如何描写

1、他的指尖有些薄茧,触碰到皮肤时有粗粝的摩挲感

2、她伸出手,手指干净纤秀,无名指上一枚纯金的素环

3、她有一双仿佛像象牙雕成的小手和修剪得整齐发光的指甲

4、手指拂过琴弦,划出旋律,他骨节颀长,能见淡青色的脉络

5、他的手掌带着专属的温度,暖着她手背,让她身体一寸寸回过温来

6、男人指甲修剪得很干净,手指骨节分明,指盖上的月牙都是她心仪的弧度

7、那只手骨节因为用力泛着白,苍白的手背上青筋暴起,手指扣住腕关节,往上一掰

8、一只纤细的手,手指笔直,到了指尖处弧度微向内收,弯出一个下弦月般漂亮的轮廓

9、这是一双什么样的手啊,十只手揣又细又长,又白又嫩,像刚出土的芦笋儿光滑而又软

10、袖子随意的卷着,小臂低垂,一双削瘦的手,手背青筋掌骨微突,修长手指间夹着一根v

11、她去摸程朔川的右手,指尖有薄茧,抚上食指时发现,骨节有些异干其他手指的突出

12、他的手指干净而又修长,指甲修剪的很整齐,泛着光泽的栗子肉夹在他的手上,像颗晶莹的弹珠

13、男子执起一盏酒,白皙修长的手指在午后阳光的映照下,微微有些透明,十指指尖微粉,修建整齐的粉粉指甲盖闪着莹润的光

14、他的手指细长,骨节分明,手背的皮肤光滑饱满,跟常人并没有什么不同,只是当他翻过,将手心对准大家时,他们才看到,从他的虎口处延伸到手腕一条又粗又丑的疤痕,那条疤痕就像一条虫子盘踞在他的手心,触目惊心,而大拇指更是明显弯曲变形。

生动形象的人物描写

肖像描写,心理描写,动作描写都可以哦~

他瘦得很,好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子,勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋,两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来,一条压着一条。两眼眯成一条缝,书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。

这是一头乌亮浓厚的美发,像黑色的瀑布从头顶倾泻而下,它不柔软,妩媚,但健美,洒脱,有一种极朴素而自然的魅力。

人物外貌描写要注意抓住人物的外貌特点,加以重点突出,不需要面面俱到。如能适当用一些形容性的词语和比喻,能够增强人物外貌描写的生动性。

生动形象的人物描写

“等到生活重启的那一刻,那时的我们不仅拥有独处的能力,也有了更多拥抱世界的勇气。”——《环球人物杂志》

“一个书里的人物你越相信,它就会存在的越真实,这就是书灵,你的信仰,就是他的养分。”——《灵魂摆渡》

“他的噪音压得很轻,像松风拂弦。可能是耳机里太安静的缘故,竟然有几分温和的意味。”——木苏里《某某》

“江忍是首选,谢辞是偏爱,陈劲生是光,陈述是救赎,沈倦是信仰,陈让是唯一,林慕安是例外,陆执是占有,谢随是理想,段嘉许是心上人。”

“有人等烟雨,有人怪雨急,好像潮湿的水汽能渗入心底,汹涌的暴雨能让城市倾倒。”——王源《环球人物杂志》

“当你放下面子赚钱的时候,说明你已经懂事了。当你用钱赚回面子的时候,说明你已经成功了。当你用面子可以赚钱的时候,说明你已经是人物了。”——李嘉成

“他形象高贵,胖得不让人讨厌,脸上常带着红润的喜气,白胡子剪得很工整,头顶已经秃了,脖子后面团起了一圈肉。”“你不用看他黑外套上的红扣子,就应该猜得出来他是个举足轻重的人物。”——毛姆《毛姆短篇小说精选集》

“尽管他知道不久之后还能再来,却依然会在那一刻感到失望…那种说笑间会忘记,转而又会忽然泛上来的失望。”——木苏里《某某》

“霍金一个敢于同力抗争的智者,一个敢于挑战自身极限的斗士,他无疑是生活的强者,人生的赢家,人生路漫漫,只有不断挑战自己同命运,抗争才能成为生命的主宰。”——《热点人物素材》

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  • 贝胜伟的头像
    贝胜伟 2026年01月16日

    我是网一号的签约作者“贝胜伟”

  • 贝胜伟
    贝胜伟 2026年01月16日

    本文概览:网上有关“两种人物描写方法写老师句子”话题很是火热,小编也是针对两种人物描写方法写老师句子寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您...

  • 贝胜伟
    用户011608 2026年01月16日

    文章不错《两种人物描写方法写老师句子》内容很有帮助