网上有关“学校家长开放日的活动方案”话题很是火热，小编也是针对学校家长开放日的活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为确保活动顺利开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我精心整理的学校家长开放日的活动方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校家长开放日的活动方案1

　一、户外活动(7:00-8:20)

　1、晨间接待：

　指导要点：

　1、热情接待幼儿并引导幼儿使用礼貌用语。

　2.提醒幼儿到班级时先把晨检牌插好。

　3.给带药的幼儿进行登记，并提醒幼儿多喝水

　2、户外活动内容：

　1)体育游戏：跳圈比赛

　要点：

　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　2)自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械

　指导要点：

　1、在自选材料时每组为6人。

　2、引导幼儿尝试性地进行踢毽子。

　3、玩好后，自己把体育器械放回位置。

　二、英语热身:(8:20-8:40)

　活动内容：

　指导要点：

　会愉快地和老师一起唱英语歌。

　三、早操：(8:40-9:10)

　指导要点：

　1.引导小组长负责取器械和收好器械。

　2.上下楼梯注意安全，不推挤。

　四、早点：(9:10-9:30)

　指导要点：

　1、安静、愉快的吃完自己的一份早餐。

　2、提醒个别幼儿吃完后漱口，擦嘴巴，将餐具放指定位置。

　3、保持桌面和衣物干净。

　五、集中教育活动：(9:30-10:00)

　蒙氏数学活动——认识10的数量(详细教案附后)

　六、家长会(10:10-11:00)

　七、午餐：(11:00-11:40)

　指导要点：

　1、提醒幼儿洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。

　2、要求幼儿安静用餐，有需要的可举手。鼓励幼儿添饭。

　3、吃好后，把自己的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。

　4、先吃完的幼儿可将椅子搬到走廊自取图书阅读。

　八、散步活动：(11:40-12:00)

　指导要点：

　1、散步时引导幼儿欣赏或交流走廊上的绘画作品。

　2、引导幼儿不进行剧烈的跑跳活动。

　九、午睡：(12:00-14:30)

　指导要点：

　1、提醒幼儿轻声入寝室，睡前入厕。

　2、引导幼儿将自己的衣物叠放在椅子上，将脱下的鞋子整齐放在椅子下方。为个别幼儿做示范。

　3、播放睡眠曲，为幼儿创设温馨的睡眠氛围。

学校家长开放日的活动方案2

　一、家长开放日目标：

　1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。

　2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

　一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　二、开放时间 ：20xx年6月15日8：00-12：00

　三、活动地点： 大班教室

　四、开放内容： 半日班级活动

　五、活动要求与建议：

　1、3月28日前教师活动课详案备好并上报给教研组长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。二节教育活动内容由2位教师负责班主任、科任教师各上一节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动）常规教育及安排

　2、班级将学期计划和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

　3、提高家长参与性，家长人手一张《大班（学前班）家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）

　4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。（《幼儿教师十不准要求》）

　5、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。（附后）“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

　6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

　7、咨询、个别指导（园长办公室）

　8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。

　9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于6月20日前上交。

学校家长开放日的活动方案3

　一、来园活动

　生活内容：照顾小动物、洗手、喝水、轻轻搬椅子。

　二、自主性游戏：

　预设内容：

　娃娃家、建筑工地、小医院、理发店

　观察要点：

　1.观察幼儿在游戏中是否有角色意识。

　2.观察幼儿在游戏时的对话内容。

　三、生活活动：

　重点观察与指导：我是小轻轻

　观察指导重点:

　1.观察幼儿是否轻拿轻放小椅子。

　2.指导幼儿一手扶椅背，一手扶椅子，椅子脚对着自己，不对别人。

　四、学习活动：

　活动名称：冲泡饮料

　活动类型：科探

　活动目标：

　1、感知不同口味、颜色饮料，并能与其相应的水果配对。

　2、尝试用简单的方法冲泡饮料，体验自我服务的快乐。

　活动准备：

　1、各种口味、颜色的饮料粉；冲泡饮料的用具；透明杯子、水壶、搅棒、小勺子、饮用水、托盘、抹布等。

　2、已泡好的2-3种口味的饮料。

　3、几种与提供的水果味饮料粉相对应水果。

　活动过程：

　（一）导入：水果和饮料

　1、看看说说

　师：“今天，老师带来了一些水果宝宝的，我们一起来看一看，你们认识它们吗？

　教师出示一张，幼儿说出一种水果的名字，再请幼儿说出相应水果的味道。

　2、观察已泡好的饮料，从颜色上猜猜，是哪种水果味道。

　师：“我这里还有一些水果宝宝粉变的饮料，你们看看都有些什么颜色？猜猜看他们可能是哪些水果粉宝宝呢？”

　3、品尝味道，证实是否正确

　师：“刚才，我们都猜过了，那现在我们来尝尝看看它们的味道，看看和你们猜的是不是一样”

　要求：每人拿一杯，在杯子上贴上你自己的名字，然后喝一半，放进你觉得和它一样的水果框里。

　（二）学冲饮料

　1、交流冲泡饮料的方法。

　师：“你们在家自己冲过饮料吗？或者看过爸爸妈妈冲过饮料吗？他们是怎么冲的？”

　2、师生共同交流冲泡饮料的步骤，

　（1）选择饮料粉、水壶、透明杯子、搅棒、小勺子。

　（2）用小勺子舀1-2勺饮料粉到透明杯子。

　（3）倒适量冷开水。

　（4）用搅棒搅动水，直至饮料粉溶解。

　（三）冲冲喝喝

　师：“刚才，我们已经知道了冲泡饮料的方法了，你们想试试吗？那我们现在就去试试吧，冲好的饮料你们可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享”

　要求：选择一种和刚刚不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、轻轻地搅拌。

　活动延伸：班级自主性游戏卖不同口味的饮料。

　四、运动：

　（一）户外情景运动：快乐的游乐场

　材料提供：垫子、轮胎、平衡木、篮框、呼啦圈、大积木、竹竿等

　辅助物：礼物幼儿自选玩具：拖拉玩具、摇摇马

　观察与指导要点：

　1、利用给小动物走路的特点，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。

　2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。

　准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真玩具

　活动内容：

　1、热身运动

　2、分散活动：

　玩法一“藏食物” ：小朋友和小动物玩捉迷藏，把胡萝卜、叶子、香蕉藏进游乐场里。

　集合分享：你藏了谁的食物？你是怎么藏的？

　玩法二“找食物”： 幼儿自己挑选动物身份牌，按照动物的饮食特征寻找相应的食物送给“动物妈妈”。

　兔家：到达家门口按指定线路跳着送。

　毛毛虫家：到达家门口后爬行着送

　猴子家：达到家门口后跨越障碍物送

　户外休闲

　（二）特殊天气情景运动：快乐的'游乐场

　场地：室内滑滑梯

　观察与指导要点：

　1、利用给小动物找食物、送食物，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。

　2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。

　准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉圈

　五、自由活动和生活活动

　1.生活活动：洗手、小便、擦运动毛巾、喝水。

　2.自由活动：自主阅读图书。

　六、午餐

　1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？

　2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。

学校家长开放日的活动方案4

　活动目标

　1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　活动时间 20xx年11月

　活动场地 各中班教室

　大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。

　活动的流程

　7:30――8:20晨间活动

　8:20――8:50迎接家长

　8:50――9:10看幼儿做操

　9:10――9:40盥洗、吃点心：

　9:40――亲子制作“彩蛋玩具”

　一、来园活动：

　(1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

　(2)鼓励幼儿一起分发玩具。

　2、家长接待：

　（1）热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。

　(2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。

　3、看幼儿做操：

　幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。

　4、盥洗、吃点心：

　(1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

　(2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心

　二、亲子制作“蛋壳玩具”

　活动目标：

　1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。

　2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。

　3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。

　活动准备：

　1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。

　2.教师自制蛋壳玩具若干

　3.课件

　活动过程:

　师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。

　1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。

　师：“小朋友们快看，这是什么”

　“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。

　（1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。

　（2）幼儿自由讨论

　教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。

　师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃）

　“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。

　“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”

　教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。

　2、探究制作过程

　师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?”

　幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。

　3、制作蛋壳玩具

　师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”

　激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。

　4、展览、评价作品

　师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀?

　三、活动总结：

　整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。

　结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。

学校家长开放日的活动方案5

　活动目的

　1．增进家长对幼儿园工作的了解，进一步促进家园沟通。

　2．家园互动，体验与孩子共同游戏的乐趣。

　3．听取家长对幼儿园工作的建议。

　时间

　xx年11月18日上午

　活动流程：

　8:30——8:40升旗仪式

　8:50——9：30教育活动《会唱歌的瓶娃娃》

　执教人：郭颂

　活动目标：1、激发孩子自己尝试做玩具的兴趣。

　2、学习用小勺舀豆子，比较平稳地放入饮料瓶中。

　3、发展孩子手眼协调能力。

　活动准备：1、瓶子娃娃每人一个，花生米、莲子等分别装在盘中，与孩子人数相等的小勺。

　2、录音机、音乐磁带

　活动过程：

　一、引起幼儿的兴趣，出示瓶娃娃。

　二、激发幼儿的操作兴趣：说出“瓶娃娃”的苦恼，怎样让瓶娃娃既能吃饱，又能做个干净的小宝宝。

　三、老师示范，用勺子舀豆，轻轻放进瓶内，一粒粒的喂，用盆子接着，不能掉到地上和桌子上。

　四、让孩子自由练习喂瓶娃娃吃豆子，提醒个别幼儿操作时应注意哪些，最后拧紧瓶盖子。

　五、在音乐声中，孩子摇动瓶娃娃唱歌。

　(跟老师一起来摇一摇,拍一拍,一二一二三,跟老师唱歌,边摇边唱边打节奏)放音乐,自由摇动瓶子.

　六、送瓶宝宝回家。

　(问一问,瓶子是不是想回家了,我们一起送瓶宝宝回家好吗?)

　9：40——10：10英语活动《小猫小狗》

学校家长开放日的活动方案6

　活动目的：

　通过“家长开放日”活动，让家长亲眼目睹孩子在幼儿园的基本情况，了解老师的教育教学活动内容和方法，鼓励其参与到教育教学中来，积极献计献策，为增进亲子情感、促进幼儿发展、构建和谐的家园互动氛围架起金色的桥梁。

　活动准备：

　1.通过校信通告知家长具体活动时间，请家长做好准备。

　2.各位教师准备好教育教学活动的材料。

　3.家长人手一份教育活动评价表。

　活动流程：

　1.晨检接待与晨间游戏活动(7：30-8：10)

　2.早操活动(8：10-8：30)

　3.集体教育活动一(8：40-9：05)

　中一：数学活动《来赏花》诸爱勤

　中二：数学活动《给点卡排队》王小华

　中三：诗歌《家》李芹

　中四：数学活动《回家的路》陈珠

　中五：语言活动《乖乖的礼物树》王琳

　中六：数学活动《回家的路》徐小立

　4.幼儿入厕盥洗、副餐(9：05-9：35)

　5.集体教育活动二(9：40-10：05)

　中一：综合活动：《猴子摘桃》朱红

　中二：社会活动：《小壁虎借尾巴》张小燕

　中三：手工活动：剪纸《蝴蝶》段瑜

　中四：手工活动：剪纸《蝴蝶》戴卉

　中五：艺术活动《蛋壳贴画》陈翠翠

　中六：手工活动《不倒翁》刘娟

　6.幼儿入厕盥洗、饮水(10：05-10：20)

　7.户外游戏活动(10：25-10：55)

　8.家长离开，幼儿在园活动，准备就餐。

幼儿园小班健康教案

　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案《生病了》，欢迎大家分享。

幼儿园小班健康教案《生病了》 篇1

　活动目标：

　1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。

　2、知道身体不舒服要及时告诉大人，养成讲究卫生的好习惯。

　3、做个勇敢的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的快乐。

　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　5、培养良好的卫生习惯。

　活动准备：

　1、小熊一个。

　2、预防疾病的方法（洗手、吃饭、锻炼……）。

　3、医生用具。

　活动过程：

　一、设置情景——引发兴趣，导入活动。

　1、出示小熊：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小熊：“大家好！我是小熊，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏）

　2、小朋友你们知道我怎么了吗？

　看来，我不能给大家表演节目了，要不会把感冒传染给大家的，小朋友再见！”

　二、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

　1、小熊为什么会感冒？

　师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

　2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

　师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。

　3、当身体不舒服的时候你们有及时告诉大人吗？

　在幼儿园的时候要跟谁说呢？

　三、讨论常见病的症状及原因。

　除了感冒，你们还生过什么病？

　（肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿）

　四、看病（体验当医生的快乐，懂得不怕打针吃药）

　1、讨论：小熊生病了，该怎么办呢？

　（师：谁的是医生呢？请她过来给小熊看病吧？——医生妈妈出来）

　2、看病。

　（1）医生先自我介绍然后介绍携带的工具。

　（2）为小熊看病，介绍看病的步骤。

　（3）请几位幼儿为小熊看病。（医生加以指导）

　（3）医生：小熊，你要打针了。为小熊打针（幼儿讨论）

　师：小熊打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？

　小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

　五、结合展开讨论——初步了解预防疾病的方法。

　1、讨论：（缘缘妈妈）小朋友生病了可难受了，那你们知道怎么样才能不生病呢？

　2、看提升经验，了解预防生病的方法：

　（1）多喝水。（不能乱倒、不能浪费）

　（2）不挑食（什么饭菜都要吃，才能有营养）。

　（3）注意个人卫生。勤洗手（正确的洗手方法。饭前、便后要洗手，不浪费水）勤洗头、洗澡、勤剪指甲。不去脏、臭的地方。（讲卫生，不能乱扔垃圾）。

　（4）不吃不洁物品。（如喜欢把积木放在嘴巴里，把吮小手、啃被单）

　（5）生病了不能上幼儿园和公共场所的。

　（6）注意增减衣服。（热了要马上脱衣服，冷了要及时穿衣服）

　（7）没有生病不能吃药。（有小朋友喜欢吃药）

　（8）最重要的是多锻炼身体。（在园参加户外运动、认真做早操）

幼儿园小班健康教案《生病了》 篇2

　活动目标：

　1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

　2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

　活动准备：

　1、故事挂图、课间、。

　2、表格、哭脸笑脸标志。

　活动过程：

　一、故事导入

　1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

　2、集体讨论：

　（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

　（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？

　3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：

　（1）、出示体验。

　（2）、请幼儿谈自己的感受。

　小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

　4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

　二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

　1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

　三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

　1、一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法

　2、二：厕所男女标志--区分男女厕所

　3、三：男、女孩入厕--正确入厕

　4、四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

　四、判断对错

　1、介绍表格及哭脸笑脸标志

　2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

　五、组织幼儿集体入厕活动延伸：

　1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

　2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养

幼儿园小班健康教案《生病了》 篇3

　活动目标:

　1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护自己,不做危险动作。

　2、让幼儿学习保护自己,懂得避免事故发生的一些简单方法。

　活动准备:

　示教、记号笔。

　活动过程:

　1、在户外活动中不做危险动作

　师:每天早晨天气很好的时候,我都会看见小朋友在操场上锻炼,但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉老师有没有小朋友看见过?

　师:和幼儿一起看看示教,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?

　总结:在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子。

　2、在日常生活中保护自己

　师:教师出示,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。

　(小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心)

　总结:我们在上厕所的时候,应该注意地上的水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。

　3、认识安全标志

　师:请幼儿将示教与他们所知道的安全标志连线。

　总结:在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向老师家长报告,寻求帮助。

　4、活动结束

　引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。

幼儿园小班健康教案《生病了》 篇4

　目标

　1. 使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。

　2. 让幼儿知道米和人们生活的关系。

　活动准备

　装有陈米的无毒不透明塑料瓶每组1个；

　每组1张16开或8开纸；

　无色图案纸（每人一张）；

　颜料（每组一盒）。

　活动组织

　让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣

　教师：小朋友，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。

　引发幼儿猜想瓶中的东西是什么

　教师：刚才每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？

　引导幼观察米，说出米的特征

　教师：现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的`，什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。教师：谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？

　引导幼儿说出米的好处

　教师：小朋友知道米有什么用吗？（米是粮食，可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体。

　放映幻灯片，让幼儿了解农民种粮的辛苦

　教师：那么谁知道米是怎么来的呢，它在田里是什么样子的呢？（自由讨论）教师：我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭，一粒都不能浪费。

　课后活动：粘贴米粒画

　让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培养幼儿的创造力和美感。

幼儿园小班健康教案《生病了》 篇5

　活动目标：

　1、练习轻轻的走和跑。

　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　活动准备：

　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

　活动过程：

　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

　2、展开：

　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

　3、结束：带领幼儿散步。

　教学反思：

　这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的。

幼儿园小班健康教案《生病了》 篇6

　一、活动目标

　让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。

　二、活动准备

　相关、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

　三、活动过程

　1.直接出示引入。

　2.引导幼儿观察两组，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？

　3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

　（1）交流：“巧虎”哪里脏了？

　（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

　4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

　（1）结合讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做。

　（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

　5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

　四、活动延伸

　（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

　（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

　五、活动反思

　1.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

　2.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。

　3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园小班健康教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班健康教案 篇1

　活动目标：

　1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿

　活动准备：

　1．芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

　活动过程：

　活动导入，请客吃糖：

　1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）

　“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。

　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

　4、教师总结：

　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

　4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

　5、集体学习：正确漱口的方法

　（1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

　（3）、请个别幼儿听口令做动作。

　（4）、集体听口令，做动作。

　5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

　6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。 漱口习惯的养成，光靠幼儿园是不行的，所以，学习活动结束后，应将漱口要求及儿歌内容告之家长，请家长在家里也督促孩子养成饭后漱口的好习惯。

　活动反思：

　饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，孩子养成这个习惯可不是件容易的事，尽管前一周我们不厌其烦地提醒他们,但总是有个别孩子跟你“捉迷藏”，能逃则逃,逃不脱则敷衍了事。

　自从那次观察活动后，孩子们漱口积极多了，不用老师提醒了。

　在日常生活中，我认为我们应给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。这样，我们的孩子才能真正体验到养成良好生活习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉的行动。

　幼儿园小班健康教案：漱漱口 相关内容:幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好幼儿园小班健康活动：咕噜噜幼儿园小班健康教案：大大的眼睛幼儿园小班健康活动：不怕看医生幼儿园小班心理健康教案：高兴和生气的时候幼儿园小班健康教案：天天刷牙好大班艺术活动《新疆集体舞》中班语言活动：奥运会知识竞答查看更多>> 幼儿园小班健康教案

幼儿园小班健康教案 篇2

　语言《春天》

　目标：1与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段

　2 通过绘画交流等丰富有关春天的经验

　3 提高倾听和补充他人讲述的能力

　重点： 与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段

　难点： 学习方编

　准备：形象图

　过程：1 设置问题导入活动

　——谁知道现在是什么季节？

　——你是怎么知道的？

　2 通过提问具体的小问题，引发幼儿对春天更多的联想

　3 教师引领幼儿学习第一段诗歌

　4 幼儿用猜测，模仿的方法学习第二，三段

　5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵

幼儿园小班健康教案 篇3

　 一、活动目标

　1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。

　2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。

　 二、活动准备：和环境创设

　1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。

　2．小猫、小兔、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。

　 三、活动过程

　 （一）、扮演角色,活动身体。

　孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作)

　 （二）、变换方式朝制定目标爬行。

　1．师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)

　2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

　3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

　(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

　(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

　 （三）、练习听信号变换方向爬

　1．出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?

　2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,

　鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

　3．组织幼儿听鼓声变方向爬。

　 （四）、游戏“小狗找肉骨头”。

　1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

　2．全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。

　 （五）．放松运动，“小狗打滚”。

　“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

幼儿园小班健康教案 篇4

　 活动目标

　1.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

　2.发展幼儿的平衡能力及动作的协调性。

　3.幼儿学习头顶沙袋走各种类型的桥。

　 活动准备

　1.音乐：小熊翻过山

　2.沙包若干、平衡木2根

　 活动进程

　一、导入

　1.听音乐做热身活动。

　2.出示沙包，引出游戏。

　二、展开

　1.让幼儿练习平地顶沙包走。

　指导幼儿注意动作要领：

　头部保持平衡，身体不要晃动，两臂平举，

　眼睛平视前方，脚走直线。

　2.顶沙包过小桥。

　（1）尝试过小桥

　（2）交流感受，掌握过桥要领。

　（3）幼儿走不同高度的桥。

　3.游戏：过小桥，送水果

　（1）讲解游戏玩法及规则。

　幼儿要依次走过小桥，一次拿一种水果（沙包）

　放在头顶的沙包下运过桥，然后放在对面的篮子里，迅速跑回，

　（2）幼儿进行游戏，教师指导幼儿注意遵手游戏规则，注意安全。

　三、结束

　对幼儿的练习情况进行积极评价。

　带领幼儿做放松活动。

幼儿园小班健康教案 篇5

活动目标：

　1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

　2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

　活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：

　一、游戏“猫医生来了”

　老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

　二、学唱歌曲《保护牙齿》

　1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。

　2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

　3.幼儿边唱歌，边表演动作。

　三、教师小结：

　小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。

　活动延伸

　1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

　2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

　附：谜语《牙齿》

　健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　儿歌《保护牙齿》

　小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。

　歌曲《保护牙齿》

　情境表演：

　小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”

幼儿园小班健康教案 篇6

　活动目标

　1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。

　2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

　三、重点与难点

　在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。

　四、材料和环境创设

　1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。

　2、花球若干、小树、小桥等。

　五、活动过程

　a、阳光、空气浴

　准备活动：

　——自由分散玩球及创设场景滚球（ 活动量：小—活动量：中）

　集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中）

　（一）准备活动：

　儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。

　（二）自由分散活动：

　1、幼儿在场地中自由玩球

　（1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；

　（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。

　2、幼儿在创设场景中自由玩球：

　（1）让幼儿根据自己的'能力选择场景玩球；

　（2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。

　（三）集体活动：

　幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不

　同的活动量。

　（四）放松活动：

　“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。

　b、水浴

　凉水一微温水一凉水一擦身

　（一）幼儿 披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。

　（二）在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

　（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

幼儿园小班健康教案 篇7

　 设计意图：

　温暖的春季，细菌很容易滋生，各种呼吸道疾病也接踵而来，这段时间班级中生病和打预防针的孩子渐渐多了。主题《小医生》的大目标是：识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。起先许多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们通过创设情景环境模拟小医生和角色游戏的丰富，以暗示或反问的方式设置问题情景，采取"点―面－点"的模式帮助孩子们积累丰富这方面的经验。例如：先让幼儿先通过回忆医生看病时使用的工具到认识这些医用用品，了解它们的作用，然后面向全体，给每个孩子平等的实践的机会，让孩子们在看看、说说、比比中积累相关的经验。

　3－4岁的小年龄孩子好模仿。平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而产生"打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子"的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和勇敢情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。与此同时，孩子们也知道了如何使自己变成一个健康娃娃，不让自己生病，教师也可以将一些卫生习惯贯穿其中。

　故事和小动物形象是孩子们喜欢的学习方式之一。为了更多的积累了一些看病的经验，和更好的提升与小结现有的生活经验，也针对我班幼儿喜欢翻书、看书的阅读兴趣，教师设计了活动中"看书"这个环节。

　 活动目标：

　1、在情境中感知和理解故事内容，了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。

　2、掌握看图书的正确方法，喜欢跟着老师阅读。

　3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　 活动准备：

　1、环境创设：森林背景的立体模型

　2、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的。

　3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。

　4、《迪迪医生》故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。

　 活动过程：

　一、想一想--小动物生病了

　1、引导语：早上接到一个紧急电话，说森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢？

　2、幼儿自由交流办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬。

　价值取向：

　每个孩子都有过生病的经验，在活动的一开始以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。

　在孩子的自由交流中教师引导孩子根据自己已有的生活经验思考，例如：马上去医院，打"120"救护电话，请懂的照顾病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮忙等等。3－4岁的小班孩子，在语言的表达上还不是很清晰和完整，教师要多鼓励他们大胆的发表自己的想法，一则可以提升和小结原有的生活经验，二则可以间接指导孩子语言的表达能力。

　二、听一听--欣赏故事，整体感知

　1、过渡语：小朋友想的办法真不错，发现自己生病了最快最好最安全的办法就是马上去看医生。在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他"迪迪医生"。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢！

　2、提问：

　（1）第一个看病的是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太硬，怎么办呢？幼儿交流与讨论。

　（2）乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才能打进去。如果你也在乌龟爷爷的身边，你会对他说些什么？

　价值取向：

　在这里创设一个交流的平台，要求联系生活经验和借助乌龟打针的情节，让孩子自发的小结：打针是有一点点痛，但忍一忍病就会好了。引导幼儿生病时不怕打针，要做个勇敢的孩子，可稍稍结合表扬目前班级中生病打针勇敢的孩子。理解词语"一声不坑"。

　3、第二个看的是大象伯伯，他因为感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样？幼儿交流与讨论。

　（1）得了鼻炎会觉得怎么样？（鼻子痒痒得很难受、想打喷嚏）

　（2）滴了鼻药水感觉会怎么样？（清凉、舒服）

　价值取向：

　引导孩子平时要保护好自己的鼻子，不做伤害它得动作。籍此扩展到保护自己的身体。

　4、最后一个看的是小猴弟弟，他"阿嚏，阿嚏"一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样？幼儿交流与讨论。

　（1）迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会说什么话？

　（2）我们小朋友是怎么打喷嚏的？

　价值取向：

　良好的生活卫生习惯不是一蹶而就，需要慢慢的积累和成人正确的观察与指导。小年龄的孩子尤其注重良好行为习惯的养成。结合故事情节和生活实际说说如何在大家面前打喷嚏（例如使用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身）。

　结合早上的晨检看看今天谁带了干净的手帕以及如何正确折叠手帕。

　三、看一看，说一说--翻阅图书

　1、过渡语：迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林，还做成了一本本故事图书。今天我们也来看看这本书，一起来学学迪迪医生的本领。

　2、（人手一本图书）：说说哪页是封面、哪页是封底？指指认认故事的名字――"迪迪医生"。

　3、教师和幼儿共同看书，边指边看边讲故事的内容。

　价值取向：

　从交流讨论故事情节到完整的听故事，是一个循序渐进的过程，摆脱了以往先听后讲的形式，以孩子的参与为主，让孩子自己来想办法说体验，更好的感知。

　每页书上都有一个小手的标志，集体阅读上以"小手拉小手"的形式，巩固正确的看书方法并个别指导，结合生活环节观察孩子在图书角看书的情况，逐渐养成看书的好习惯。

　有针对性的观察和指导幼儿翻书的姿势和看书的方法，学习按标志翻书。

　四、找一找――延伸活动

　找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。

　 活动反思

　在今天的活动中，通过我的提问和追问让孩子仔细观察上动物的特征和表情并加以猜测和想象，我发现在我的引导下孩子们观察的还是很仔细地并能够讲述出来，但是许多孩子的声音都比较轻显得有点不太自信，所以我通过奖励五角星让孩子用响亮的声音来回答。在说到小猴子不怕吃药的时候，我也进行了反问“你们害怕吃药吗？”从他们回答中，可以看出许多孩子都害怕，因为他们回答的很不自信，所以我用轻轻大拇指的方法鼓励孩子大声地说出“我不怕打针”。

幼儿园小班健康教案 篇8

　 活动目标：

　1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

　2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

　 活动准备：

　1、故事挂图、课间、。

　2、表格、哭脸笑脸标志。

　 活动过程：

　一、故事导入

　1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

　2、集体讨论：

　（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

　（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？

　3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：

　（1）、出示体验。

　（2）、请幼儿谈自己的感受。

　小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

　4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

　二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

　1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

　三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

　1、一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法

　2、二：厕所男女标志--区分男女厕所

　3、三：男、女孩入厕--正确入厕

　4、四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

　四、判断对错

　1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

　五、组织幼儿集体入厕活动延伸：

　1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

　2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养

幼儿园小班健康教案 篇9

　 活动目标：

　1、练习双脚原地向上跳。

　2、体验放鞭炮游戏的快乐。

　 活动准备：

　讲一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。

　 活动过程：

　一1、快乐的小鞭炮。

　1）、启发幼儿回忆放鞭炮的情景。

　2）、与幼儿边念儿歌《放鞭炮》，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。

　3）、引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”，讨论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？

　 二、放鞭炮

　1）、交代游戏过程：幼儿拉圆圈边走边念儿歌，儿歌停，幼儿蹲下，

　教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮作

　点炮状，全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。当教师发出砰的声音时，

　该幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪啪”声。双手自然上举或拍手。

　2）、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。

　 课后反思：

　这次是我第一次执教健康活动。活动组织完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引线”的制作材料硬度应该再强一些，这样幼儿在游戏时，更能打开相互之间的距离位置；热身活动舞蹈《快乐的小鞭炮》的动作设计应该注重由浅到深、从易到难，不应该在开始部分就给幼儿设了一个拦路虎“动作模仿有难度”。

　在教学组织过程中我有两次忘记了要以小袋鼠的角色提醒幼儿要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戏时要注意动作要求和要领：“双脚并拢向上跳”，游戏“放鞭炮”的游戏规则交代的不是很清楚。

　在活动组织之前，我向协教老师进行过交代，但由于交代不是很清楚，协教老师并没有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮环节，协教老师的位置站的不合理，造成幼儿摘鞭炮时只能从一面摘；二是在出示鞭炮引线时，鞭炮引线的位置距离幼儿太近，幼儿还没来得及听清楚游戏规则，就迫不及待的抓住了引线。

　通过这次活动的开展，我还有了一个很深的体会：那就是教师要想组织好健康领域体育活动必须加强自身的体育锻炼，否则活动还没开展完，自己已经累的喘不过气了。

关于“学校家长开放日的活动方案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！