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通俗文案类
1、每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。
2、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
3、教如果你想学会游泳，你必须下水；如果想成为解题能手，你必须解题。
4、数学是知识的工具，亦是其他知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
5、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实得如此美好。
6、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。
7、以我一生最好的时光追寻那个目标，书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。
8、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式地灌输，毫无意义可言。
9、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。
10、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
11、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。
12、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
13、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
14、对待知识就要像对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。
15、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。
16、人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。
17、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。
18、天才是不足为恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
19、数学沿着他自己的道路而无拘无束地前进地前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。
20、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有哪些问题没有解决，需要我们去探索解决。
名人名言
1、
数学是一切知识中的最高形式。
——柏拉图
2、
数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特
3、
数学是科学之王。
——高斯
4、
数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦
5、
数学的本质在于它的自由。
——康扥尔
6、
数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。
——C.F.高斯
7、
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
——康托尔
8、
上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
——L.克隆内克
9、
数学支配着宇宙。
——毕达哥拉斯
10、
第一是数学，第二是数学，第三是数学。
——伦琴
11、
新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
——华罗庚
12、
学数学，绝不会有过分的努力。
——卡拉吉奥多里
13、
学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。
——苏步青
14、
数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。
——华罗庚
15、
数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
——史密斯
16、
发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
——达尔文
17、
当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
——柯普宁
18、
纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
——怀德海
19、
纯数学是魔术家真正的魔杖。
——诺瓦列斯
20、
数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏得极深。
——高斯
历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。 以下是我为你精心整理的关于数学励志语录，希望你喜欢。
数学励志语录精选：
1) 调整好心态，正确对待平时的考试
2) 多做习题，养成良好的解题习惯
3) 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。 ?Chancellor,W.E
4) 一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。 ----托尔斯泰
5) 天才=%的灵感+%的血汗。 ---- 爱迪生
6) 要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是?正号?还是?负号?，倘若是?+?，则进步;倘若是?-?，就得吸取教训，采取措施。? ----季米特洛夫
7) 近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。 ----爱因斯坦
8) 一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。----拉格朗日
9) 时间是个常数，但对勤奋者来说，是个?变数?。用?分?来计算时间的人比用?小时?来计算时间的人时间多倍。 ?俄国历史学家雷巴柯夫
10) 人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。 --- 冯 ? 诺伊曼
数学励志语录大全：
1) 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。 ?华罗庚
2) 数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。?。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。?爱因斯坦
3) 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 ?冯纽曼
4) 精诚所加，金石为开。
5) 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
6) 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。
7) 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
8) 若要功夫深，铁杵磨成针。
9) 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。 ?罗巴切夫斯基
10) 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 ?克莱因
11) 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。?又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。 ---柏拉图
12) 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。 ?拿破仑
13) 数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。 ?普林希姆
14) 思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。 ?马赫
15) 数学是锻炼思想的体操。 ---加里宁
16) 没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。?卡洛斯
17) 初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。?Whitehead
18) 人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。?徐光启
19) 此书(《几何原本》)为益，能令学理者却其浮气，练其精心;学事者资定其法，发其巧思;故举世无一人不当学。 ?徐光启
20) 数学是这样一种学科：她提醒你有无形的灵魂;她赋予所发现的真理以生命;她唤起心神，澄清智慧;她给我们的内心思想增添光辉;她荡涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。?普罗克洛斯
21) 学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。?苏步青
22) 当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。
23) 在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。 ----华罗庚
24) 一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。 ?波利亚
25) 我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。 ?笛卡尔
26) 当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。 ?笛卡尔
27) 如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能提供方法论的帮助。它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。 ?波利亚
28) 代数不过是书写的几何，而几何也不过是图形化的代数。 (S. Germain)
29) 只要代数和几何独立地发展，它们的进展就缓慢，而且，应用也受到限制。但是，当它们结合起来时，彼此互相加强，并且一起以飞快的速度走向完美的境界。(拉格朗日)
30) 别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。 ?开尔文
31) 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
32) 尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
33) 少壮不努力，老大徒悲伤。
34) 绳锯木断，水滴石穿。
35) 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。
36) 天行健，君子以自强不息。
37) 要正确对待平时的考试。
38) 业精于勤，荒于嬉。
39) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
40) 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，..改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。 ?李信明
41) 数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。 ?李信明
42) 对于每一本值得阅读的数学书，必须?前后往返?地去阅读(拉格朗日语)，现在我对这句话稍作修饰并阐明如下：?继续不断地往下读，但又不时地返回到已读过的那些内容 中去，以便增强你的信心?。另外，当您在研读之中，一旦陷入难懂而又枯燥的内容之时，不妨暂且越过而继续往前阅读，等到你在下文中发现被越过部分的重要性和必要性时，再回过头去研读它。
43) 发现谬误并纠正谬误，对于那些不是初学数学的人来说是一种极好的检测手段，它可以检验你是否已经正确而深入地了解了数学的真谛，还可以锻炼你的智力，并将你的判断和推理严格地约束在一种顺序之中
44) 特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。 ?波利亚
45) 重视课堂的学习效率
46) 有志者事竟成。
47) 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。 ? 纳皮尔
48) 解题是一种实践性的技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿、练习和钻研来学到它。 (波利亚)
49) 数学被人看作是一门论证科学。然而这仅仅是它的一个方面。以最后确定的形式出现的定型的数学，好像是仅仅含证明的纯论证性的材料。然而，数学的创造过程是与任何其他知识的创造过程一样的。在证明一个数学定理之前，你先得推测这个定理的内容，在你完全做出详细证明之前，你先得推测证明的思路，你先得把观察到的结果加以综合，然后加以类比。你得一次又一次地进行尝试。 (波利亚)
50) 推广有两种类型，一种是价值不大的，另一种是有价值的。推广之后冲淡了是不好的，推广之后提炼了是好的。用水把酒精冲淡了是容易的，但这没有价值了;从好的东西中再提炼出更加纯净的精制品是不容易的，但却有价值。 (波利亚)
51) 注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。(波利亚)
52) 如果一个人的注意力经常不能集中，那就让他学习数学好了。因为在证明数学定理时，即使是一刹那的思想不集中，就必须重新开始。 ?F. Bacon,-
53) 数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见、轻信和迷信的束缚。
54) 数学语言对任何人来说，不仅是最简单明了的语言，而且也是最严格的语言。
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