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1?比较系统的马列主义理论修养。教师须以马克思主义基本理论观点统率各科教学。?2?精深的专业知识。教师须对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。?3?广博的文化基础知识?因为各学科知识并非孤立的。?4?必备的教育科学知识?包括教育学、心理学以及各科教材教法等方面的知识。 二、试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质 答1?加强辩证唯物主义思维方法论的训练?学会全面地、发展地、实事求是地看问题。 ?2?运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。 ?3?加强言语训练。 ?4?发挥定势的积极作用?抑制定势的消极作用。 ?5?培养学生解决实际问题的思维品质。 三?师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些 答?师生关系的本质是一种人际关系。 我国社会主义新型师生关系的特点是1?尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现?教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业?关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。?2?民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外?在教学过程中?师生共同服从于对真理的探讨。?3?教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面?两者是相辅相成、相互促进的关系。 四?班主任工作的基本任务和具体方法各是什么? 答?班主任工作的具体方法是? 全面了解和研究学生?组织和培养班集体?做好个别教育工作?与家庭社会教育密切配合?统一各方面的教育力量?做好班主任工作的计划和总结。 五?学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合?形成正向的教育合力? 答1?学校教育占主导地位。 ?2?家庭、社会和学校相互支持?目标一致。 ?3?加强学校与家庭之间的相互联系。 ?4?加强学校与社会教育机构之间的相互联系。 六?试论美育对促进学生全面发展的重要意义。 答?美育能促进教育目的实现?促进学生德智体全面发展。具体表现为 1?美育可以促进学生共产主义道德品质的形成?它对于培养学生高尚的道德情操?陶冶心灵?树立正确的世界观具有特殊的功效。 ?2?美育能促进学生智力发展?扩大和加深他们对客观现实的认识。 ?3?美育具有怡情健身作用?可以增进身心健康?促进体育。一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养? 答1?比较系统的马列主义理论修养。教师须以马克思主义基本理论观点统率各科教学。 ?2?精深的专业知识。教师须对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。 ?3?广博的文化基础知识?因为各学科知识并非孤立的。 ?4?必备的教育科学知识?包括教育学、心理学以及各科教材教法等方面的知识。1、爱国守法
是“教师职业的基本要求”。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国***领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业
是“教师职业的本质要求”。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3、关爱学生
是“师德的灵魂”。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人
是“教师的天职”。
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、终身学习
是教师专业发展的动力。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
6、为人师表
是教师职业的内在要求。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
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