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导致孩子成绩差的原因有哪些
孩子成绩差，作为父母的其实是非常担心的，毕竟，现在想要一份好工作，除了技能，就是学历，所以，现在很多做父母的都想让自己的孩子接受更多的教育，而不是成绩差劲，以下是我为大家整理导致孩子成绩差的原因有哪些相关内容，文章希望大家喜欢！
没认真听讲
上课开小差，上课开小菜，玩游戏，看小说，睡觉，相信很多小孩子都是这么走过来的，要知道，课堂是影响孩子学习的第一步，如果课堂都没认真听讲，那么，成绩也好不到哪里去。建议大家给孩子提供一个安静的环境，同时可以给孩子安排学习计划，转移玩耍的注意力。
经常抄答案
经常抄答案，看答案，抄答案都是影响孩子思维的一件事情，这会导致孩子不去思考，从而对自主学习的兴趣降低。这种情况，建议大家在日常陪伴中引导孩子举一反三，让孩子感觉这样其实很有意思，而不是单纯的抄袭答案，拉低自己思维能力。
字迹不公整
字迹不公整，有不少孩子写的作业或者草稿，经常出现鬼画符等现象，就我们文字而言，写字如做人，一手漂亮的字体注定要比一手潦草的字体更让人赏心悦目，同时，也有利于让思维变得更加清晰，所以，建议大家培养孩子写字功底，别让习惯变成一个错误的导向。
不接受错误
不接受错误，很多孩子在做题的时候，明知道是错误的，还一味的狡辩是正确的，这种情况很有可能导致孩子走向一个极端，对孩子日后的教育工作是及其不好的。这就需要作为家长的多关心一下孩子的作业，遇到错误，要及时纠正，避免让孩子抱着一种倔强的心态面对学习。
不适当休息
要适当休息，我们学习，读书，也不能变成书呆子，一味的认死理，学习，也要劳逸结合，不能说一下子冲上去，保持稳中有进的学习状态才能让自己的学习变得更加有动力。所以，适当的休息非常重要，给孩子一个充满智慧的大脑，切勿强迫孩子长时间学习。
家庭的因素
其次，在家庭生活上，建议大家给孩子一个温暖的家，安静的家，如果一个家庭，经常吵闹，气氛不好，孩子的学习很大程度受到影响，同时容易发生性格扭曲，就比如很多留守儿童就是因为缺少父母的关爱，从而导致整体学习能力都不是很强。所以，为了孩子的学习，多陪伴，多引导，多支持！
小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因？
孩子的数学成绩一直是家长们的心头大患，像过山车一样，有时高有时低。有的孩子英语语文考试名列前茅，结果在数学上就“大翻车”，那么孩子数学差究竟是什么原因呢？家长又该从何入手帮助孩子提升数学成绩呢？
首先，我们来分析一下孩子数学差的原因。
畏难心理，有数学恐惧症
数学是公认的高难度学科，抽象的公式定理，复杂的运算过程，怎么想都想不出的刁钻解题方法，屡战屡败的数学考试，惨不忍睹的分数等等，都让孩子畏惧数学，对自己不自信。看到数学就想躲，每次写作业数学都放在最后，有严重的数学恐惧症。每一次遇到难题就逃跑，时间久了，数学成绩自然会下降。
没有良好的数学学习习惯和方法。
个人学习习惯和方法也是影响孩子数学成绩的重要因素。一些学生缺乏自主学习和思考的能力，只是机械地背诵公式和定理，没有真正理解其背后的原理和逻辑；另一些学生则过于依赖老师和家长的指导，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，一些学生在学习过程中缺乏耐心和毅力，数学数学需要钻研精神，强调“一题多解”，碰到困惑不解的难题直接放弃不写或者胡乱填写，只会导致最终的成绩一落千丈。
思维逻辑能力跟不上
思维逻辑能力是孩子在解决数学问题时所需要的一种认知能力，它涉及到分析、推理、归纳、演绎等思维过程。随着学习的数学内容越来越难，部分学生因为数学课程的抽象性和逻辑性变得更强了。但是，有些学生还停留在直观形象思维的阶段，难以理解抽象概念，难以综合分析题目、归纳特点从而解决问题，从而导致数学成绩下降。
忽视基础，只顾着挑战难题
有些孩子数学思维优秀，却总是考不好。其实是因为同学轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练。只对难题感兴趣，为了显示自己的“成绩”，仅仅陷入题海战术，却没有意识到计算上的小错误可以导致整题丢分，前面的高难度思考全部白费。而且计算速度也是影响考试成绩的重要因素，熟练运算争取回来的时间，可以用于思考、检查更多的题目。
那么我们能通过哪些途径，提升孩子的数学能力呢？
收集错题培养正确的思维习惯
整理错题的过程中，也是巩固正确解题思路的一种方式。而且不仅要收集错题，还要将错误归类，复习时按错误类别来浏览题目，培养正确的思维习惯。这样下一次遇到同类型的问题时，就能迅速回想起解题思路，绕开易错点，顺利答题。
借助生活场景理解数学概念及运算
生活与数学息息相关，家长可以利用生活中具象的场景，帮助孩子理解抽象的数字。这对孩子理解应用大题很有帮助。因为应用题的题目都是生活中常见的数学问题，比如时间路程速度的计算，又或者是三种优惠套餐，根据需求比较哪个套餐更加划算，这都是生活中的数学。家长们多带孩子一起解决这些问题，等到考场上这类生活应用题目便是小菜一碟。
1，没有做好角色转换，也就是没有从幼儿园生活中回过神来。幼儿园的氛围相对而言是非常轻松随意的，所以刚进入小学一年级的学生很难根据老师的要求立刻进入规规矩矩的课堂生活。
2，年龄太小，理解能力和适应能力不强。据我观察，我们班7岁的学生普遍比6岁的学生表现得要更好一些，更懂事一些。考了6分确实是很低的分数，但是孩子这个时候可能还没有办法理解分数到底意味着什么。
3，家长的配合问题。你提到你的侄女是由爷爷奶奶带，那么一般长辈对孙女比较疼爱，在家里对待孩子可能与对待她上幼儿园时没有什么两样。但由于孩子还太小，没有家长的帮助，很难自己独自完成角色的转换。
4，没有和老师做好沟通，不了解孩子在校情况。如果不了解孩子的情况，就会误以为小孩在校已经表现很好，不用在家进行指导。
5，也有可能是她的老师没有做好自己的工作，没有帮助她进入一年级的学习状态，没有关心她的学习情况，也没有和家长做好沟通。
6，考试的形式也是个问题。在考试的时候，我们会用投影仪投影试卷，然后将题目念给学生听，并给学生解释，做完一道题目再念下一道题目，这样学生就不会出现不认得题目中的字导致不会做的问题。我感觉如果考6分的话，要么是老师没有给学生念题目，要么是她真的一点也不会做。
这就是我认为的原因。我觉得你们家可以做一做以下方面的事情：
1，和老师沟通，了解你侄女在学校的情况：上课有没有认真听、作业是否完成以及和其他孩子的相处情况。除此之外，要问问老师有没有什么建议和要求。
2，在家里经常提醒她是一名一年级的学生，而不是“幼儿园的小朋友”。每天上学前检查她是否带齐书本用具，嘱咐她在学校认真上课。放学后询问她在学校所学，检查她是否登记好自己的作业（我们都是用作业登记本登记作业）。协助孩子完成作业，检查孩子在做作业的时候抓笔是否正确、坐姿是否端正、注意力是否集中。
3，检查孩子的学习进度。虽然学生在校老师会检查，但是不可能全无遗漏。知道孩子的学习程度，才能知道如何指导孩子。
4，关心孩子在校的情感。如：你最喜欢哪个老师、哪个同学、哪门课程、喜不喜欢上学、有哪些自己不喜欢的事情……一年级的学生都非常有倾诉欲望，要多多照顾孩子的情感，关心孩子在学习方面的变化和困扰。
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