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法律分析:“十四五”六大方面的包括经济发展取得新成效、改革开放迈出新步伐、社会文明程度得到新提高、生态文明建设实现新进步、民生福祉达到新水平、国家治理效能得到新提升。
法律依据:《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》 第二节 “十四五”时期经济社会发展主要目标 经济发展取得新成效。发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须坚持新发展理念,在质量效益明显提升的基础上实现经济持续健康发展,增长潜力充分发挥,国内生产总值年均增长保持在合理区间、各年度视情提出,全员劳动生产率增长高于国内生产总值增长,国内市场更加强大,经济结构更加优化,创新能力显著提升,全社会研发经费投入年均增长7%以上、力争投入强度高于“十三五”时期实际,产业基础高级化、产业链现代化水平明显提高,农业基础更加稳固,城乡区域发展协调性明显增强,常住人口城镇化率提高到65%,现代化经济体系建设取得重大进展。改革开放迈出新步伐。社会主义市场经济体制更加完善,高标准市场体系基本建成,市场主体更加充满活力,产权制度改革和要素市场化配置改革取得重大进展,公平竞争制度更加健全,更高水平开放型经济新体制基本形成。社会文明程度得到新提高。社会主义核心价值观深入人心,人民思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质明显提高,公共文化服务体系和文化产业体系更加健全,人民精神文化生活日益丰富,中华文化影响力进一步提升,中华民族凝聚力进一步增强。生态文明建设实现新进步。国土空间开发保护格局得到优化,生产生活方式绿色转型成效显著,能源资源配置更加合理、利用效率大幅提高,单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放分别降低13.5%、18%,主要污染物排放总量持续减少,森林覆盖率提高到24.1%,生态环境持续改善,生态安全屏障更加牢固,城乡人居环境明显改善。民生福祉达到新水平。实现更加充分更高质量就业,城镇调查失业率控制在5.5%以内,居民人均可支配收入增长与国内生产总值增长基本同步,分配结构明显改善,基本公共服务均等化水平明显提高,全民受教育程度不断提升,劳动年龄人口平均受教育年限提高到11.3年,多层次社会保障体系更加健全,基本养老保险参保率提高到95%,卫生健康体系更加完善,人均预期寿命提高1岁,脱贫攻坚成果巩固拓展,乡村振兴战略全面推进,全体人民共同富裕迈出坚实步伐。国家治理效能得到新提升。社会主义民主法治更加健全,社会公平正义进一步彰显,国家行政体系更加完善,政府作用更好发挥,行政效率和公信力显著提升,社会治理特别是基层治理水平明显提高,防范化解重大风险体制机制不断健全,突发公共事件应急处置能力显著增强,自然灾害防御水平明显提升,发展安全保障更加有力,国防和军队现代化迈出重大步伐。
“教育兴则国兴,教育强则国强”。回顾“十三五”,我国各级各类教育事业发展取得了新进展。一方面,学校数量总体增长、2019年民办教育学校数量占比达36.13%;另一方面,在线教育火爆、市场竞争激烈。“十四五”时期我国教育产业将如何发展,本文将从发展重点、发展目标两大方面进行分析。
1、“十三五”发展回顾
——学校数量总体增长、2019年民办教育学校数量占比达36.13%
“教育兴则国兴,教育强则国强”。回顾“十三五”,我国各级各类教育事业发展取得了新进展。2019年,全国共有各级各类学校53.01万所,同比增长2.17%。其中,幼儿园、特殊教育学校、高中阶段教育学校、普通高等学校和民办学校数量均有所增长。
注:民办学校数量为2019年数据
在民办教育方面,2019年,全国民办教育学校数量为19.15万所,较2016年增加了2.05万所,占全国比重为36.13%。从在校生结构来看,目前,民办学校的在校生规模以学前教育为主
——在线教育火爆、市场竞争激烈
教育培训产业方面,在信息技术、市场需求和疫情等因素的驱动下,“十三五”期间,我国在线教育市场快速增长,2016-2019年中国在线教育用户规模、市场规模均保持了13%以上的增速增长。
在市场竞争方面,线上教育品牌“你追我赶”,传统线下培训机构转型升级、加速布局线上业务,据中科院《互联网周刊》公布的榜单显示,2020年排名前三的中国教育培训机构分别是好未来(前身是学而思)、中公教育和新东方。
2、“十四五”发展重点解读
——建设高质量教育体系
根据《“十四五”规划纲要和2035年远景目标纲要》,“十四五”期间,国家坚持优先发展教育事业、建设高质量教育体系,主要从五个方面着手:
——开展教育提质扩容工程
此外,《“十四五”规划纲要和2035年远景目标纲要》还提出将开展五项教育提质扩容工程,包括普惠性幼儿园、基础教育、职业技术教育、高等教育和产教融合平台:
——2021年全国“两会”声音聚焦
2021年“两会”期间,全国人大代表们纷纷为我国教育事业的发展建言献策,内容涉及:支持自然教育培训行业的发展、为自闭症患儿提供特殊教育机会、运用“互联网+教育评估”的思维、规范社会培训机构和未成年人网络沉迷问题等。
3、“十四五”发展目标解读
——2025年:平均受教育年限将提升至11.3年
根据《“十四五”规划纲要和2035年远景目标纲要》,至2025年,我国劳动年龄人口平均受教育年限将从2020年的10.8年提升至11.3年:
同时,根据《中国教育现代化2035》,至2035年,我国将总体实现教育现代化、迈入教育强国行列。
——各省市发展目标汇总-劳动年龄人口平均受教育年限
根据各省市印发的《“十四五”规划纲要和2035年远景目标纲要》,其中也对劳动年龄人口平均受教育年限提出了发展目标,具体如下。此外,安徽省劳动年龄人口平均受教育年限的发展目标是达到全国平均水平;江西省将按国家下达任务执行。
—— 更多行业相关数据请参考前瞻产业研究院《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》
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