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一、把时空跨越大, 看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。以下知识点的连缀:炎黄尧舜夏商周/ 春秋战国乱悠悠/ 秦统天下刘建汉/ 东汉建朝为刘秀/ 三国争雄风云起/ 两晋南北朝对峙/ 杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/ 五代十国山河破/ 宋辽西夏战乱多/ 金元两朝不太平/ 明灭之后立清国。
二、将每个重大的历史事件, 化整为零, 分头进行学习记忆, 然后再进行整合记忆。
如复习"陈胜、吴广起义"这一历史事件时, 可实行记忆三步走: 第一步, 掌握起义的背景; 第二步, 掌握起义的经过; 第三步, 掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上, 再根据事件的内在联系, 进行整体把握, 综合记忆, 切忌瞒天过海。
三、在复习掌握有关知识时, 进行由此及彼的联想扩充, 将同类问题进行有机结合。
四、将两个历史问题进行比较, 找出它们的相同与不同之处, 然后进行复习掌握。
五、抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括, 使其在对本部分内容系统学习掌握之前, 在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓, 给人一种一目了然之感, 这样一来, 就会在学习时抓住根本, 同时也会消除畏难发愁的心理。然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习,所有具体问题就会迎刃而解。
六、将性质类型相同或相近的有关历史知识, 按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类地集中归纳后, 进行各个击破式的分类学习记忆。
1课前预习。在老师上课前提前预习一下老师要讲的，对马上要学的知识有一个初步的了解。同时自己也能做到心中有数，在上课的时候也能胸有成竹，就不会感到太吃力。
2多读多背。要记住每一个历史现象和历史结果之间都是有一些逻辑关系。我们在多读多背之后就能对历史有一个更深层次的了解。同时也会对知识起到一个及时复习的效果。
3课外拓展。适当延展一下课外知识，可以丰富我们的事业，同时也能对某一个历史现象或者说事件有一个更加全面的了解，也容易激发我们学习历史的兴趣。具体方法也可以说看一下书，也可以关心一下国际热点，国际时事。
4互动讨论。下课之后可以和老师，同学一起讨论讨论，也可以增加自己的理解。
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